且行且思且芬芳，教学比武促成长——方城县释之学校4－6年级数学组“教学大比武”活动

雯～

和风细雨润桃李，孜孜不倦学习路。为全面提升教师的专业水平，夯实教师的教学基本功，打造具有特色的优质教师队伍，2023年2月13日——3月31日，我校小学部4—6年级数学组开展了“教学大比武”活动。本次活动人人参与，老师们反复研读课标，精心钻研教材，在课堂中关注学生发展，重视课堂生成，课堂效果精彩纷呈。 赛课篇 　　本节课在李老师的精心设计下，学生经历了“仔细观察、大胆猜想、举例验证、总结规律”这样知识构成的过程，让学生由“学会”，变为“会学”。 　　课堂上，赵玉金老师采取放手让学生自己去判断、去比较，通过小组合作，讨论、交流等活动，问题环环相扣，让学生明确了比和比例的区别与联系，练习有层次，整节课突出德育思想的渗透。 　　王俊雅老师在教授新课前教师精心设计了比赛计算题，把学生分成两组来进行计算比赛。比赛结束后，引导学生观察发现规律。这样不仅激发了学生的求知欲，还为新课作铺垫。整节课都围绕连减的简便运算进行教学。鼓励学生算法多样化。 　　景小杨老师这节课通过让学生说一说生活中见过的圆柱，然后在课件展示生活中的圆柱体，这让学生体会生活中处处有数学，体会数学来源于生活，应用于生活。整节课在实践活动的基础上学习新知，亲历探索过程，充分调动了学生学习的主动性和积极性。 　　杨晓老师在教学中，为学生创设自主学习的平台，引导学生自主探索问题，通过摆一摆，画一画，激发学生兴趣，开拓学生思维。学生经过自主探究，从而掌握体积单位间的进率，以及他们的关系。整个教学过程充分发挥教师为主导，学生为主体的新课标理念，培养了学生的几何直观，和空间观念，提高了学生的推理能力。 　　赵蕾老师的教学设计完善，教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，层次分明，知识梳理清晰，语言简练，有张有弛。并注重基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透。 　　郑明岩老师《不规则物体的体积》一课，整节课渗透“转化”的数学思想方法。通过学生动手操作、观察等活动让学习经历探索知识的过程，从而加强学生对所学知识的深刻理解，感受数学生活化的魅力，增强数学应用意识。 　　李良老师精心设计了一节专题复习课《长方形与圆柱的关系》。本节课讲练结合，由浅入深，突出学生的主体地位，鼓励学生大胆质疑、独立思考、引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学完整节课，学生对知识点的梳理有了清晰的认知。也让老师们对复习课如何上有了新的思考和思路。 评课篇 　　课后，老师们趁热打铁，积极评课。评课现场，大家踊跃发言，各抒己见。从教材解读、活动的设计、方法的运用等方面综合研讨。在学习别人的同时也审视自我。营造了良好的教育研讨氛围。 　　一次比赛，一次历练；一次凝聚，一次成长。此次活动，既为赛课教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会，有效地促进我们专业素养和教学能力的提高。在今后的教育教学中，我校将继续立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，努力践行教书育人的初心使命，彰显释之学校师者的风范。 总督导：张德全编辑：李怡雯摄影：赵玉金审核：刘荣振韩笑菲