课堂展技能 下水促提升

Dali

<p class="ql-block"> ——记北一学校语文教学教研活动</p> <p class="ql-block">  为有效落实教研室计划,全面提升北一学校全体语文教师的写作技能,助力青年教师以新思路、巧方法指导学生的习作,促进语文人的专业化发展。3月27日至31日,本校连续一天一师一授课,听评了五位语文教师的作文课堂,并抓住这次契机开展了教师下水文比赛活动。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">岸边“试水”</i></p> <p class="ql-block">课堂的主角是老师还是学生?</p><p class="ql-block">你的课堂成就了自己,还是成全了学生?</p><p class="ql-block">练习的时间要不要还给学生?</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">“下水”之旅</i></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">妙笔巧书试深浅 锦囊佳句竞文章</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">佳作欣赏</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">点评指导</i></p> <p class="ql-block">于北一的师生而言</p><p class="ql-block">在这段特殊的忙碌的日子里</p><p class="ql-block">我校语文教研组教师相约本周</p><p class="ql-block">展开了一场小学习作交流指导</p><p class="ql-block">围绕</p><p class="ql-block">如何构思写作思路</p><p class="ql-block">如何讲好一堂作文课</p><p class="ql-block">小语老师们展开了激烈的讨论</p><p class="ql-block">青年教师抛砖引玉</p><p class="ql-block">投出了重重“疑难杂症”</p><p class="ql-block">骨干教师点石成金</p><p class="ql-block">递交了串串“妙语连珠”</p><p class="ql-block">教导主任协同教研组长、骨干教师</p><p class="ql-block">从教师的授课素质</p><p class="ql-block">对作文课的设计</p><p class="ql-block">以及师生在课堂上的互动等方面</p><p class="ql-block">进行了全方位指导</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">“上岸”思与行</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">教师必须下水</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">因为只有教师“下水”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">教师才会深刻明白写作的难点在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">痛点在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">也只有在写作上</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">通过下水“生过作文孩子”的老师</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">才会寻找到解决写作疑难的办法</p> <p class="ql-block">水本无华</p><p class="ql-block">相撞而生涟漪</p><p class="ql-block">智慧的遇见</p><p class="ql-block">灵感的生发</p><p class="ql-block">是教研的意义所在</p><p class="ql-block">行则将至</p><p class="ql-block">做则必成</p><p class="ql-block">有了骨干力量的指引</p><p class="ql-block">每次教学研讨中都能</p><p class="ql-block">有所获</p><p class="ql-block">有所得</p><p class="ql-block">北一教学钻研的脚步致远且行</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">语文教研小结</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">如切如磋</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">如琢如磨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">此次教与研活动</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">促进了北一语文教师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">以研促思 以思促教 以教促学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">最终致力于提高学生的语文素养</b></p>

语文

教师

课堂

写作

教研

下水

学生

教研组

骨干教师

指导