<p class="ql-block"> 孔子说:“少成若天性，习惯如自然”，意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶也说过:“什么是教育？”简单一句话，就是养成良好的习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。由此可见，行为习惯对一个人的重要性。尤其是小学阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。为此，河东小学开展了良好习惯养成活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一、 晨读午写</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> "一年之计在于春，一日之计在于晨。"学生8：00进入校园后开始晨读，早晨的学生们精神饱满，大脑清醒，养成晨读的好习惯，会让他们终生受益。通过读、诵唤醒生命朝气，提高记忆力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “晨读午写”是提高学生的文化素养，让学生读得广博，写得厚重，不断汲取前进的能量，让读书、写字成为一种习惯，深入到每个孩子心间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二、上课</p><p class="ql-block"> 学生年龄阶段不同，注意力和自控性不高，组织课堂教学就显得尤为重要。为了打造高效课堂，帮助学科教师规范学生课堂行为，低年级的老师会和学生约定一些简单实用的对口令。孩子们一边对着口令一边调整自己的行为。通过师生口令的对接，规范学生的学习行为，提高学生的专注力。中高年级段的老师充分发挥老师的主导作用，发挥学生的主体作用，二者密切结合，提高课堂效率！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、课间</p><p class="ql-block"> 小小监督员们认真地履行着自己的职责，只要发现有违反纪律、乱扔纸屑等不文明行为都及时上前劝止。“同学，走廊里请慢步轻声”“同学，上下楼梯请靠右行走”这是文明监督员对课间出行的同学进行的温馨提示。小小文明监督员们充分发挥着监督作用，班级内的不文明行为明显减少，学生的文明意识也得到了一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 四、课间操</p><p class="ql-block"> 在欢快的旋律中，同学们服装整齐、步调一致、整齐划一的动作展示了他们平时努力训练的成果，展示了同学们积极向上、奋发图强的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 五、每日习字</p><p class="ql-block"> 写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生素养起着重要的作用，必须从小打好写字基础。把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。能写出一手漂亮的宇，会让人终身受益。老师倡导学生每天练习硬笔书法，要求姿势正确，书写规范、端正、整洁。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六、营造书香环境</p><p class="ql-block"> 人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水灌，心以理义养。为营造书香氛围，促进学生幸福成长，我校不仅在班级、楼道里开设图书角，还安排学生随时到图书馆借阅读书，为学生提供了浓浓的读书氛围！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 七、路队</p><p class="ql-block"> 路队是班级班风、班貌的体现，同时也是学校文明形象的窗口。各班在班主任老师的带领下，在教室门口排好队，整齐有序地到教学楼前集合。学生按照路队口令，走直线、拐直角，背诵各班口号，整齐、规范地路队是学校一道靓丽的风景线。</p> <p class="ql-block"> 八、卫生</p><p class="ql-block"> 随意走进每个教室，映入眼帘的是摆放整齐的桌椅、干净的地面、内容丰富的黑班报、温馨的图书角，都能立足于班级实际，既注重班级整体布局，又处处体现细节的完美，小小的教室充满无限的魅力。</p> <p class="ql-block"> 此次文明习惯养成教育主题活动持续开展，对我校全校师生进行了积极的行为习惯引导，丰富了我校德育文化的内容，促进了我校师生良好习惯的养成，为我校文明校园建设贡献了极大的力量。</p> <p class="ql-block">编辑：王鸥洋</p><p class="ql-block">审核：刘霞</p><p class="ql-block">监制：王印栋 曹斌</p>