“讲好语文中的革命英雄故事”——日照市小学语文“革命文化题材课文教学”专题研讨会有感

刘光英

在清明节即将到了之时，为继承和弘扬中华优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化，讲好中国共产党的故事。日照市教体局组织了——小学语文“革命文化题材课文教学”专题研讨会。2023年3月30日有幸参加本次活动，让我感觉是沐浴春风，大有所获。 本次研讨针对语文课程中“革命文化题材课文教学”的挖掘，在观摩了四个团队课单元整体教学及课时课例分析，聚焦大单元、大概念、任务群的解读。 　　日照市献唐学校刘凯旋老师执教的《小英雄雨来》，本节课刘老师在通过课前预习单和课堂学习单，学习生字词语，扫清阅读障碍，解决课后题。长文短教，把长文读“短”，把长文读“懂”，把长文读“透”，走近人物。 　　日照经济技术开发区教科研中心许妍跟大家分享经验交流：《设真实情境学阅读方法，讲革命的故事——《小英雄雨来》整本书阅读学习任务群讲解实践探究》，许老师从四个方面进行讲解，先对本单元整体教学设计，从课标寻求依据、深度解读教材、全面了解学情，构筑整本书阅读学习任务群。着重讲解长课文对于学生有困难，可以用序号、小标题和空行的方法进行长课文的学习。在课时解读中对《小英雄雨来》的解读，整体设计思路从话题、真实情境、核心任务、三个阶段进行，并开启整本书阅读，引导学生利用整本书研学单，补充完成雨来革命人物名片，制定整本书阅读计划。 　　山海天旅游度假区实验小学马欣欣老师执教的《十六年前的回忆》，她充分给大家展示了一篇难文浅教的课文。用表格的形式帮助学生概括事件，通过角色朗读、英雄故事宣讲体会人物的语言、动作、神态的描写，并结合丰富的资料，让学生感受到了共产党人忠于革命、临危不惧的品质。整堂课激发了学生的爱国热情，同时也加深了学生对于理想和信念的认识，带孩子们再次回到了十六年前。 　　日照市岚山区实验小学于倩老师执教的《军神》，于老师通过三个任务对本课时进行讲解，从内心变化我来体会到军神精神我来品读再到红色故事我来讲述。在整个学习过程中，充分体现以读为本，读中理解、读中感悟，尊重学生的独特感受，使学生入情入境。 　　五莲县行知实验小学王少磊老师执教的《雷锋叔叔你在哪里》——富有韵律美，节奏轻松明快，多种形式的读，让学生在读中理解诗意，想象画面，体悟诗歌的情感，达到了让诗歌在朗读中完成，让诗歌在讲故事中完成。 　　五莲县实验小学仲双老师跟大家分享了《讲故事颂关爱一二年级下册第二单元整体教学设计》，向大家展示了整体单元教学及课时分析，研课标、研教材、研学情，以大任务驱动实现活动的序列化，以大概念为核心实现知识的结构化，以大主题为引领实现情境的真实化。 　　市教科院张敏老师分享了《关于小学语文革命文化题材课文教学的意见》，她从五个方面进行了分析：一、革命文化题材课文的编排特点。二、革命文化题材课文的价值定位。三、革命文化题材课文教学现实困境。四革命文化题材课文教学的落脚点。五、革命文化题材课文教学的策略探析。李老师她前挂后联对整个小学语文课程教材中，关于革命传统文化教育的题材，针对语文课程标准，运用语言的过程落实好语文核心素养，强化对革命人物的认识，厚植情怀。 　　通过此次研讨活动，让我深刻体会到红色文化教育的重要性和必要性，也对红色文化教材有了新的认识和思考，并在今后教育教学中不断加强、加大红色基因的渗透。认真落实立德树人，讲好革命文化故事，课堂是我们的主阵地，我们教师任重道远要落实到实处，增强文化自信，涵养家国情怀，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。