<p class="ql-block"> 为了更好地构建高效课堂，进一步推动教师个人成长，提高课堂教学效率，胜利街小学教育集团学习学校“相约春天”双优课堂公开课第一阶段活动拉开了序幕。我校英语组积极参加了此次公开课展示活动。</p> “英”你而精彩 <p class="ql-block"> 本次公开课，老师们充分发挥自己的能力与特长，从课件制作，教具准备到课堂活动设计等，都进行了精心准备。课堂从教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。课堂中，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 郭老师本节课的授课内容是外研社六年级上册英语第四模块《The balloons are flying away》。在本课教学中郭老师根据学生的学习情况，根据学生学习中的问题，创设语言情境，与学生一起在应用中学习语言，解决学习中出现的问题，突破重、难点。在英语学习的过程中加强对学生的听力能力的培养能增进学生的语感能力，在教学时以听着手，培养学生的语感能力。 说唱引出本课的重点句型，激发了学生学习兴趣, 激活了学生的思维，为后面的教学环节做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 候老师所教授的为Module4 Unit1《Let's make a home library.》整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 马老师授课的内容为Module4 Unit1 《Will you take your kite?》。马老师的教学基本功扎实，教姿教态都让觉得非常自然舒服，并且整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。马老师从有趣的绘本导入，期间Chant 的加入，和野餐情景的设计，到最后的作业自选超市，重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。</p><p class="ql-block"> 课堂上，老师们始终以甜甜的微笑对待学生,课堂语言丰富,富有感染力,具有极强的亲和力,真正与学生融为了一体,使英语这种任务型教学轻松贯穿于教学之中,让学生表层上掌握语言知识,深层上理解知识,高层上运用知识,由浅入深地培养了学生的能力。学生也正是靠着这种内生的情感动力,推动对知识的掌握和智力的发展。</p> “语”你共成长 课程结束了，但是学习没有结束，课后程兰超校长带着英语组英语老师及时评课。首先，程校长对英语组的课程进行了评价并给予了一些意见。评课中，每位老师踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。<br> 程校长也希望老师们能以此次活动为契机，努力提高自身教学水平。同时我们老师要不断反思，认识到教学中存在的问题，在工作中多学习，多思考，切实提高我校的英语教学质量。 文字：马淑萍<br>图片：英语组<br>审核：程兰超