依安县第一小学幼儿园——“青年教师优质课赛讲”

一幼

教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。为促进教师专业成长，提高教师教育教学活动的组织能力，近期，德安二幼以《幼儿园保育教育质量评估指南》为导向，开展了为期两周的教师优质课展示活动。 　　课程来源于生活，在课程的选择上，教师们坚持以“儿童为本”，从幼儿的日常生活出发，结合不同年龄段幼儿的身心发展特点，设计了适合幼儿的游戏化课程，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 　　《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调，幼儿园要坚持以游戏为基本活动，寓教育于生活和游戏中，各班教师也始终坚持以课程游戏化的理念来组织教学。褚婷婷老师和王欣老师展示的音乐活动《朱迪警官破案记》以及奥尔夫音乐《棒棒糖》，就是将课程和游戏相结合，通过精彩的游戏创意、有趣的游戏形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中获取音乐知识。武胜男老师展示的音乐活动课程《布谷鸟》，通过学习歌曲的节奏，充分调动幼儿学习音乐和节奏的兴趣。 　　为关注幼儿学习与发展的整体性，注重几大领域课程的有机融合，教师们以绘本为载体，深入挖掘绘本中的教育契机，延伸至其他课程领域。李丹丹老师带来的中班语言活动《小熊的尾巴》，活动以绘本故事为导入，引导幼儿从中发现问题，能有兴趣地观察画面，理解小熊因“尾巴”带来的情绪变化，知道“还是自己尾巴好”的道理。 　　赵金玲老师的绘本故事《我变小了》，幼儿在活动中理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情，能够感受变小的乐趣。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　李欣桐老师的绘本故事《咕叽咕叽》故事设计创意十足，剧情变化曲折，图像也富于幽默感；虽有传统童话寓言的意趣，但又别有发展的呈现。图画部分善于运用明暗对比，黑白分明，如同剪纸一般。关于本故事的创作，作者这样说：我希望所有的孩子能学习包容不同的人与事物，以更宽广的心胸看待世界，因为每一个生命的诞生都是一种奇迹，都值得我们尊重。 　　王梦娜老师的大班社会活动《上学不迟到》，让幼儿在活动中懂得每天要早睡早起，按时上学不迟到，初步了解小学生早晨的作息时间安排，知道幼儿园的作息时间。 　　教师们精彩的教学设计充分调动了孩子们参与活动的积极性，收到了很好的效果。