<p class="ql-block">观察时间:2023.3</p><p class="ql-block">观察地点:沙水区</p><p class="ql-block">观察幼儿:张紫梦、初阳、郑铭心、张梓畅、王克峥、闫意琳、宋佳源、李梓赫、王娅琪、杜佑铭。</p><p class="ql-block">记录教师:解士娟</p> <p class="ql-block"> 沙水作为孩子接近自然环境最好的户外游戏材料，深受孩子们的喜爱。他们在沙水游戏中利用沙、水以及各种辅助材料来进行构造，体验沙水变化无常的形态和变化无穷的玩法，满足了他们亲近自然、快乐探索的兴趣。</p> 做饭啦 <p class="ql-block"> 孩子们来到了沙水区，纷纷拿了工具玩起了沙子。梦梦说:“我们一起来做饭吧！我去洗菜。” “好！”初阳和王新妍说:“我们去蒸米饭。”她们拿了两个椭圆形的塑料板，用用小勺把“米饭”倒进小格子里。</p> <p class="ql-block"> 宋佳源说:“我来做蛋糕。”他找来一个大塑料盒子，里边装满了沙子，然后用一个易拉罐扣在上面，一个个蛋糕就做好了。</p> <p class="ql-block"> 闫意琳找来一个塑料板当燃气灶，把平底锅放在上面，然后把菜倒进锅里，用铲子来回搅拌，用嘴吹了吹，说:“好香啊！”</p> 巧克力汤+蛋糕 <p class="ql-block"> 孩子们向往常一样选择了自己所需的工具，和好朋友一起玩起来。梦梦和闫意琳、张梓畅找来一个大桶，然后再用小勺儿往里边放各种调料，张梓畅找来一个小碗儿接满了水加到里边，一桶香喷喷的“巧克力汤”就做好了。心心找来了小鸭子和小螃蟹模具，把沙子装在里边，一会儿小蛋糕就做好了。</p> <p class="ql-block"> 回到教室，孩子们分享了自己的不同玩法，并讨论了:小蛋糕为什么会很松散？还可以怎样玩？焦丙栋提出可以加点儿水。</p> 成功啦 <p class="ql-block"> 孩子们迫不及待地找到了可以做蛋糕的模具，把里边装满了沙子，然后用小勺儿慢慢地加水，把模具轻轻的一扣，小蛋糕就做好了。而王克峥先把沙子加上水搅拌均匀，然后装在模具里一扣，蛋糕也做好了。他脸上露出了笑容，很自豪地说:“老师，我的蛋糕成功了！”</p> 交易成功 <p class="ql-block"> 孩子们忙得不可开交，田若秋说:“好吃的蛋糕，快来买呀！”这时王娅琪说:“我要，这些我全要了，一会儿我让我朋友来给你送钱。”于是她跑到李梓赫面前说:“赫赫，我买蛋糕了，你去结账吧！”赫赫跑过去伸出手说:“给你钱！”</p><p class="ql-block"> 回到教室，小朋友们分享了自己的玩法，我问:“买蛋糕没有钱怎么办？”姚嘉豪说:“可以找老师呀！”这个主意不错！</p> <p class="ql-block"> 第二天，根据活动需要我投了一些纸币在沙水区。</p><p class="ql-block"> 郭奕沫说:“我们一起做蛋糕吧！”初阳和田若秋一起说:“好！”于是几个人分头做蛋糕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她们把做完的蛋糕摆在了售货区，杜佑铭在招揽客人:“谁要蛋糕？快来买呀！”张梓畅、贾太琛、赫赫纷纷来买，赫赫说:“这个多少钱？”杜佑铭说:“6元，那边还有更好吃的，你要吗？”赫赫说:“5元吧！”杜佑铭说:“那好吧！”交易成功，赫赫买下了好吃的蛋糕。</p> 分享与表征 <p class="ql-block"> 回到教室，孩子们用绘画的形式记录了玩沙子的过程。</p> 分析与反思 <p class="ql-block">分析与反思:</p><p class="ql-block"> 在开始阶段，孩子们的思维还很局限，更多的只是以前传统的玩法。他们的游戏简单、浅显，但这恰恰是孩子们对场地和材料的探索和尝试，这是他们成长的过程。 在探索的过程中，孩子们还发现在沙中加水，可以使沙子塑形，他们利用模具做出了更多的美食…</p><p class="ql-block"> 在这个过程中，老师的态度很重要，首先要认真地倾听和了解孩子们的想法；然后接纳他们的想法，鼓励孩子用图画的方式记录自己的想法，最后，为孩子提供更多可操作性的材料，让孩子自主游戏、自主探索。</p>