<p class="ql-block">我校邢银霞老师在3月25日、3月26日赴南京，参与了为期两天的“于洁工作室”班级管理难题“见招拆招”高级研修班培训活动。整场培训活动内容丰富、内涵深刻，极具思维性、指导性和启发性。许多平时困扰的难题都可以从中找到答案或是解决思路，让邢老师深受启发、获益良多。</p> <p class="ql-block">邢老师从于洁老师工作室成员讲的《我的带班绝招》、《一步一脚印一种一成长》、《美好的一天从晨会课开始》、《这样建设班级文化》、《喂养“毛毛虫”》、《总有一条路走进学生的心里》到《我这样走出职业倦怠》，仿佛邢老师就是这些老师在给在座的听众们娓娓道来，老师们听得认真，仔细地做着笔记，唯恐漏掉每个精彩之处！</p> <p class="ql-block">邢老师还分享了于洁老师的《特别的爱给特别的你》、《见招拆招——情景剧》、《怎样把倒数的班级变成年级第一》，特别是40个金点子，让倒数第一的班级变成全年级第一的做法，非常接地气，操作性强，也易于操作。听课的老师们个个都有了满满的收获。</p> <p class="ql-block">邢老师向老师们提问:如果让你拍张最美的学生照片，你会拍哪些学生呢？学生捡拾纸屑的照片；端正坐姿认真听课的孩子；帮助同学解决难题的身影……看，老师们这是学到了智慧啊！这是于洁老师的将孩子的优点无限放大的招数呀！活学活用！</p> <p class="ql-block">学习期间，老师们还展开了讨论，将自己以前的做法和于老师的带班技巧，进行了比较，对班级内的孩子的管理，自己感觉有了很大的提升和超越。</p> <p class="ql-block">刘建老师:教育无定法，激励亦无定法。戚文霞老师的《激励学生，我有百宝箱》，让我感触颇深。戚老师注重通过各种方式鼓励学生，新年激励、氛围激励、展示激励、拍照激励、奖励激励，形式多种多样。引发我对于丰富激励手段，更好发挥学生主观能动性的高度。</p> <p class="ql-block">刘惠敏老师:六年级的孩子面临毕业，学习的积极性越发不足，打造专属“百宝箱”，丰富育人“武器库”就显得尤为重要。我一直在思考，我应该怎么做呢？后期，我将致力于把培训的所学所想与班级实践相结合，具体做两项的工作：一方面，丰富自己的“武器库”，一些讲座上关于激励学生的方法可以“拿来即用”。如拍照奖励、展示奖励等，开展趣味感谢、表扬班会，1分钟说说自己想感谢谁做的某件事或表扬谁的某种行为；另一方面，对“旧武器”进行更新升级，主要是对班级积分制度的优化完善。优化积分超市，每周积分排名班级前15的学生来抽取刮刮卡，让趣味与惊喜不期而遇。坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅，不断引导学生将心思精力投入到主责主业、乐善有为之上。</p> <p class="ql-block">用爱浇灌，用爱陪伴，热爱可抵岁月漫长！在今后的工作中老师们将戒骄戒躁，给予孩子们更多的关注，帮助他们树立学习的信心，陪伴他们慢慢成长，静待花开。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们都能不负热爱、不负重托，奔赴山海！</p>