让爱在《奶奶的裁缝车》里徜徉

丁芳

这是一本关于老物件的书。手表、收音机、自行车、裁缝车是20世纪60年代结婚的四大件之一。每个家庭都希望拥有这四件家庭物品。《奶奶的裁缝车》这本书就讲述了裁缝车作为奶奶的陪嫁物，陪伴着奶奶从青春年少到年华老去的爱的故事。现如今，裁缝车早已经不是每个家庭生活的必备品了。那如何带领一年级孩子去读懂这个离他们生活远去的物品？如何引导孩子们去发现爱、感受爱、表达爱、传承爱呢？ （一）爱的初体验——发布会一、借助封面认识裁缝车1、《奶奶的裁缝车》这个书名作者设计很巧妙。“裁”字的一撇是把剪刀，“缝”字的绞丝旁是布料，“车”字上还有线轴顶针。这样的设计非常的形象，让人一看就知道与什么有关。2、封面的正中央画了一台裁缝车，奶奶正坐在裁缝车的前面缝制衣服。孩子们一看就能对裁缝车有一个初步的印象了。但由于裁缝车又与孩子们以往认识的车完全不同，为了让他们对裁缝车有一个更深入的了解，借助百度视频让学生更直观地感受到裁缝车是如何工作的。3、除了封面的图画和文字外，环衬的设计也是暗藏玄机的，上面画了各种各样与裁缝有关的工具。如：直尺、软尺、线轴、画粉、衣模……可以让孩子们找一找，认一认，既能激发阅读兴趣又能感受到阅读的乐趣更全面地了解裁缝车。二、借助护封了解主题1、护封又称书衣，不仅仅是保护绘本不易受损，装饰绘本。在我看来《奶奶的裁缝车》这本书的护封设计就能很好的帮助我们了解这本书的主题。松居植一直就认同绘本不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书。因为孩子的人生经验还很有限，自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字读而已，相反大人拥有较丰富的人生体验和图书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描述的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。这本书在前护封上写着“在精炼的文字中感受韵律之美，在细腻的笔触中收获爱与感动。”这样的文字一年级的小孩肯定是不能理解的。但我们大人能根据这句话知道这本书的文笔是很优美的，我们在读的时候应该带着一种轻柔、诗意的语言去朗读。前护封上还写着“引导孩子发现爱、感受爱、表达爱、传承爱。”毫无疑问，书的主题就是“爱”。 2、在后护封上知名绘本作家熊亮告诉大家：《奶奶的裁缝车》像一篇散文，画面处理也很自然，如同头脑里闪回的画面，光线流溢其中，是年轻人的回顾之作，孩子也应该能找到共鸣，把身边日常所见与未来及回忆联想到一起。对于我们大人来说，这样的文字不能忽略，更不能单纯地看成出版社的推销手段。好的书籍，每一处的设计都自有用意；好的书籍，能让读者产生共鸣；好的书籍，能让你仿佛置身其中。而一个优秀的读者又能借由书中的文字回忆自己的童年或连结当下的生活。三、爱的初体验1、教师讲述故事，孩子们边听边看。这本书的语言文字很像一篇散文精炼之中，富有韵律感细腻之中，包含着浓浓的爱。讲述的过程中要注意语言的节奏和情感的变化。前半部分情感较轻快，后半部分情感较深沉。例如前半部分的“咔嗒、咔嗒、咔嗒……”要轻快、活泼，读出节奏感。后半部分，奶奶渐渐变老了，踩不动裁缝车了。咔——嗒——咔——嗒要由强到弱，一下一下把那种吃力的感觉读出来。咔……嗒……咔……嗒…… 声音越来越缓慢、越来越虚弱的感觉读出来。最后一页的咔嗒、咔嗒、咔嗒这是爱的传承，要读出绵延之感。2、学生自由阅读春日阳光正好，微风正暖。在老师讲述第一遍后让孩子们带上心爱的绘本，挑一个喜欢的角落，选一个舒适的姿势想怎么读就怎么读。3、读后信息提炼，初学概括奶奶的缝纫车就是一个百货公司。一起来找一找，她都帮谁缝制了什么能呢？这么能干的奶奶，我们一起来夸一夸吧。 （二）爱的续章——寻找爱一、图画里的爱图画书、图话书，真的就是用图来说话的书。这一本关于爱的图画书里藏着很多爱的细节。你在图画中找到了哪些爱？（阅读单二）1、给自己的爱 奶奶给自己做了一条漂亮的裙子，她欣赏着镜子里自己美丽的身影，露出了快乐的笑容。毫无疑问一个会把自己打扮得漂漂亮亮的人是懂得生活的人，也是一个爱自己的人。只有爱自己才有能力去爱别人。 2、夫妻之间的爱嫁到这个家里和奶奶关系最亲密的第一个人就是爷爷。这一个个的爱心就象征着他们之间的爱情。 奶奶不仅帮爷爷做衣服，更是每一次还亲自帮爷爷打理好。那一针一线、一拉一扯都是奶奶对爷爷的爱。所以当奶奶不在以后，爷爷每一次想念奶奶时都会忍不住去摸一摸奶奶的裁缝车。 3、给女儿的爱妈妈结婚的时候，奶奶给她做的大红嫁衣得到了亲朋好友的夸赞。而同样妈妈也是关心体贴奶奶的。在奶奶做嫁衣的时候，妈妈会给她送点心，提醒她要注意休息。 4、给邻居的爱 在那个物质匮乏的年代里，裁缝车并不是每家每户都能拥有的。于是奶奶就帮着亲朋好友换换拉链、修修裤脚、调调腰身。 5、给我的爱如果说裁缝车是伴随着奶奶从青春到终老，那么裁缝风车就是陪伴着我一路成长。奶奶给我的爱是最多的。从小到大用的、玩的都出自奶奶之手。 不仅如此奶奶还把它最爱的蕾丝洋装，改成我化妆舞会的服装。让我在同学面前大放异彩。 6、爱的回馈 不光是爷爷、妈妈、我们爱奶奶，就连一直陪伴着的小猫也爱奶奶。 二、文字里的爱正如绘本作家熊亮老师在书评中写到的：《奶奶在裁缝车》像一篇散文。细腻的笔触中满满都是爱。你在文字中找到了哪些爱？（阅读单三）我的奶奶有一台裁缝车，是奶奶和爷爷结婚的时候，奶奶的妈妈送给她的礼物。在现在看来，毫不起眼的裁缝车在那个年代可能这样的一件嫁妆已经倾尽了娘家的所有。奶奶给自己做衣服，咔嗒、咔嗒、咔嗒……一件漂亮的裙子完成了。这是奶奶对自己的爱奶奶帮爷爷做衣服，咔嗒、咔嗒、咔嗒……一条帅气的领带完成了。这是奶奶对爷爷的爱。奶奶帮妈妈做衣服，咔嗒、咔嗒、咔嗒……一件大红色连衣裙完成了。这是奶奶对妈妈的爱。奶奶也帮邻居换拉链、修裤脚、调腰身，咔嗒、咔嗒、咔嗒、咔嗒、……这是奶奶对他人的爱。小时候，奶奶会用旧衣服做我的尿布，咔嗒、咔嗒、咔嗒……作围兜、布偶，布球，咔嗒、咔嗒、咔嗒……还做裤子和上衣，咔嗒、咔嗒、咔嗒……奶奶和她的裁缝车就是一间百货公司。我念幼儿园的时候，有一年学校里举办化妆游行。奶奶说：“乖孙女，不要烦恼，包在奶奶身上。”奶奶翻箱倒柜，找出自己年轻时最爱戴的草帽，最爱穿的蕾丝洋装。奶奶咔嚓、咔嚓、咔嚓……响个不停，咔嗒、咔嗒、咔嗒……踩个不停，一顶兔子帽一件蓬蓬裙就大功告成了。这是奶奶对我满满的爱。作者用这些精炼细腻的文字让读者收货了爱与感动。尤其是那些咔嗒、咔嗒、咔嗒……的声音，由大到小，由近到远，由清脆到欢快，让文字律动起来了，让文字像音乐一样飘荡，更让爱在裁缝车里徜徉。后来，奶奶渐渐变老了，踩不动裁缝车了。咔——嗒——咔——嗒 那声音也越来越沉重。再后来，奶奶退化越来越严重咔……嗒……咔……嗒…… 字体有大到小，由近到远不断延伸，那声音也就显得越来越缓慢、越来越虚弱，最后，咔嗒、咔嗒、咔嗒、咔嗒、咔嗒……又在我和我女儿身边重新响起，绵延不绝，真像爱的回旋。 （三）爱的升华——传承爱第3页奶奶的妈妈说：衣服要自己做，也要自己补。这样一句简简单单、朴素无华的话语是一位母亲对女儿的谆谆教诲，亦是勤俭持家、贤良淑德的美好家风的传承。奶奶不在了，裁缝车并没有因为奶奶的离开而消失。 我长大了，也有了自己的裁缝车和自己的女儿。我用裁缝车给自己做衣服，给女儿做玩具，还给女儿一个小的裁缝车当玩具。奶奶对妈妈说：衣服要自己做，也要自己补。妈妈对我说：衣服要自己做，也要自己补。我对女儿说：衣服要自己做，也要自己补。……爱在裁缝车里传承……爱在裁缝车里徜徉…… （四）书里书外——连结爱阅读，能让我们走进别人的人生剧场，却在剧场的反光玻璃中看见了自己的人生。《奶奶的裁缝车》这本书里用一台裁缝车表达了奶奶对自己、对丈夫、对亲人、对朋友的爱。也让奶奶收获了大家对她的爱。同时，裁缝车也传承着是这户人家勤劳、善良、仁爱的美好家风。亲子共读：找找看，你们家有没有这样一件物品联系着你或着是全家人的情感？小孩画一画，写一写你和它之间的故事。家长说一说你和它之间的故事。