课标解读明方向探究展评提素养——首师滨中生物组参加市生物学新课标培训活动纪实

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为深入学习《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，顺利实施国家课程，探索基于生物学科的综合化教学，促进学生思维发展，激发创新意识，增强综合素质，滨州市教育科学研究院于3月29日－30日在山东省北镇中学实验初中部举行“滨州强课论坛之初中生物学新课标培训及创新实践展评”活动，首师滨中生物组成员参会。 29日上午全市有来自各县区的28支队伍参加创新实践展评活动，同学们用心展示的每一个作品都有自己的风格和特色，都是老师和同学们智慧和汗水的结晶。 参赛选手们从发现问题开始，实验方案设计合理、方法选取科学、实验现象明显，并且都能够对实验数据进行科学、准确地处理和分析，得出结论或物化成果，进行表达、交流、展示，很好地体现了科学探究和跨学科实践能力。 下午，我们观摩三节优秀课例。第一节是渤海中学陆莹老师执教的复习课《生物圈中的微生物》。陆老师通过食物腐败过程的视频导入，通过自主复习等环节如剥茧抽丝搬带领学生把微生物知识与实际生活联系起来。 第二节是沾化区下洼镇第二实验学校韩兴军老师执教的《尿液的形成和排出》。韩老师以儿童捐肾救母的新闻视频导入新课，通过“我自主，我合作”、“我动脑，我展示”，“我模拟，我总结”、“我梳理，我归纳”等环节将本节课串联起来，自制教具引导学生理解肾小球的滤过作用，学生参与度高，最后呼吁学生珍爱生命，健康生活。 第三节是博兴县实验中学潘云婧老师执教的《人体的激素调节》。潘老师带领学生做课前律动操，既调动了学生的积极性又有效导入新课，课上潘老师通过提供丰富的资料引导学生通过详细分析体验科学探究的过程，通过“我要当医生”等环节，将课堂延伸到课外，形式丰富，训练思维，培养学生核心素养。 30日，王阿陶老师和秦绪琴老师对创新实践活动和三位老师的课进行点评。 滨州市教科院生物教研员边清杰老师对全市的生物教师进行了为期半天的新课标培训。 边老师先用“2022年十大科学突破”引入生物学的发展现状，然后从课程标准的修订背景，课程标准的总体介绍，课标的主要变化，教学实施与评价建议与案例等方面对新课标进行细致解读。通过聆听边老师的报告，我们对2022新课标有了更全面更深入的理解，同时也为我们践行建构基于学生观察、探究和实践的生物新课堂指明了方向。 老师们都积极学习，认真做好笔记，撰写心得体会。 通过这次培训，使我们深刻认识到我们的教学不再止于知识和技能，要关注能力，特别是复杂情境中真实问题的解决能力和创新能力；不再止于认知能力的培养，要关注兴趣、动机、责任心等社会情感能力的培养，所以从学科到生活是个必然的选择。学习是师生共同经历的一场智慧之旅。旅程的终点不是让学生获得一堆零散，呆板，无用的知识。而是让他们能够积极，充分，灵活的运用知识去理解世界，解决问题，学以致用，创新实践。