<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 樱花妩媚桃葩秀，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 细雨温柔杏蕊甜。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 鸿雁急飞传喜讯，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 人间最美三月天。</span></p> <p class="ql-block"> 百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为了提高北城辖区各小学的英语教学质量，让老师们更加准确地理解和把握新课程标准的新理念、新要求和新变化，用更优质的教学方法、更高效的课堂模式推进小学英语教学的发展，3月30日下午，北城英语团队齐聚中心小学录播室，以共同学习、共同探讨、共同成长、共同提高为目的，推动核心素养在课堂落地开花。</p> <p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，春日的暖阳抵不过教研的火热。我们一起来领略一下这次教研活动的风采吧!</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 许恒娥老师的单元整体教学展示课拉开了教研序幕，许老师执教的是五年级下册Module3 Unit2 Sam ate four hamburgers.她结合学生对食物的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行了整合，她教态亲切自然，让人如沐春风；注重“教—学—评”一体化设计，教学环节紧凑、思维导图步步深入，尽显扎实功底，学生逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，充分发挥了示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们神情专注，大家一边认真听课，一边详细记录......课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨、共同提升的浓厚教研氛围。</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 课后，许老师围绕单元整体目标，单元主题，重难点，教学过程等与大家进行了交流，大家都高度赞扬了许老师的课堂教学，思路新，形式活，学生参与度高，同时也分享了自己的看法和建议。</p> 研读新课标 <p class="ql-block"> 北城中心校英语教研员刘继振老师带领大家研读了新课标。他对“核心素养”进行了深入解读，他要求大家要发挥核心素养的统领作用。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，要创设灵活开放的课堂，课程不只是教材，教学也不再是简单的“知识灌输，或是“知识移植”的过程。新课标给我们带来了新的挑战。要从碎片表层化教学走向素养立意、主题引领的整合性深度教学；从聚焦表层事实性和碎片化知识教学走向深层的概念化学；从关注“教”走向关注“学”，推进教学评一体化设计与实施；从单一语篇教学走向单元整体教学；从英语教学转向英语教育。</p> 教师成长 <p class="ql-block"> 刘老师还把去长沙培训的学习收获分享给大家。他说一个教师要走向成功，仅有第一次成长是不够的，起决定性作用的是第二次成长。通过听课评课、开公开课、集体备课、在校内师徒结对等可以很好的完成第一次成长。要想完成第二次成长，还需要教学反思、参加名师工作室培训、由专家个别指导、读书、参加课案研讨、撰写论文、开展课题研究等。专家指出:读书是二次成长的必经之路，教学反思是二次成长的的关键。当好班主任是教师成长的必备素养，参加研讨会是走向成熟的重要契机，论著是教师专业成长的突破口。踏风而来，追光而行，大家学习永远在路上。</p> 扬帆起航 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。一下午的研讨时间短暂却充实，留给了我们无穷的回味，学习交流只是对新课标研读和实践的起步，在后续的课堂教学中，如何将新课标理念落实到我们的教学中去，还需要多学习、多思考、多实践。我们团队愿做核心素养导向下的课堂深耕者，立足课标，优化课堂，扬帆再起航！</p>