<p class="ql-block" style="text-align: center;">一根小小的绳子，连接的是快乐和运动</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一根小小的绳子，连接的是勇气和力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一根小小的绳子，连接的是坚持和专注</p> <p class="ql-block"> 在中班的时候，看到大班哥哥姐姐挥动着绳子驰骋在操场上，孩子们都投来了羡慕的目光，时不时的询问着老师，我们什么时候也可以跳绳了。进入大班以后孩子们的运动能力随着活动的开展不断发展着，跳绳是一项很好的体育运动形式，也是大班必学的一项技能，于是一场我们与跳绳的故事就此展开了……</p> 一、初遇——“绳”秘莫测 发现绳子 <p class="ql-block"> 开学不久我们便让孩子每人带一根绳子，对于初来乍到的“绳子”，他们充满了好奇，也充满了期待，总是“催促”着老师可以开展跳绳活动了。为了让他们对绳子有一个更好的认知过程，我们将绳子进行了大集合，并和绳子来一个亲密接触，在和绳子的接触中，孩子们了发现绳子的秘密。</p> <p class="ql-block"> 教师的思考：面对第一次接触绳子，孩子们的兴趣点是在跳的，而对绳子的结构、材质是不了解的，因此通过观察、发现、交流，帮助孩子进一步了解绳子的构造，让他们对绳子有了更好的感知。</p> 第一次跳绳 <p class="ql-block"> 我们带着绳子来到操场，开始要大展“绳”手，可是一个户外活动下来，却是一片叹息声，原本充满激情的跳绳充满了失落与哀怨，于是回到教室后我们开始讨论跳绳中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 在第一次与绳子的互动中，孩子们发现了好多的问题，于是们聚焦当下的问题，并尝试解决。</p> 问题一 问题二 问题三 问题四 <p class="ql-block"> 教师的思考：跳绳初体验后，孩子们有不同的感受。我们鼓励孩子们用绘画及符号表征的方式呈现跳绳时遇到的问题。不断接触绳子的过程中，孩子们能够有意识的去关注身边的事物，并且能够与同伴、老师分享自己寻找到的新鲜事，共同从中获得快乐。在这一过程中，教师要更加关注孩子在跳绳活动中的感受和想法，使他们与跳绳建立情感的链接。</p> 二、解密——聚精会“绳” 跳绳大调查 <p class="ql-block"> 经过一段时间的跳绳练习，我们对班级跳绳进行了大调查，发现班级大部分孩子能连贯跳绳，有3个孩子跳得不熟练，还有1个孩子完全不会跳绳。那么如何帮助他们学会跳绳呢？</p> 跳神有专方 <p class="ql-block"> 为了让孩子们更加直观、清楚的掌握跳绳的方法，我们通过视频有针对性的对跳绳动作进行观看，如徒手摇绳、增强跳跃等内容，帮助幼儿更加清晰的了解跳绳的步骤，也为跳绳活动做好经验上的准备。</p> <p class="ql-block"> 我们还利用绳子的相关绘本，进一步对跳绳活动做好铺垫。</p> 跳绳计划表 <p class="ql-block"> 掌握跳绳方法后以为孩子们会乐此不疲地投入其中，然而部分孩子在经历了几次失败后，慢慢产生了畏惧心理，开始不愿意练习跳绳。 </p><p class="ql-block"> 为了再次调动孩子们跳绳的积极性，我们一起讨论制作了自己的跳绳计划表。</p> 三、角逐——各显“绳”通 <p class="ql-block"> 随着跳绳活动的进行，有些孩子的跳绳本领越加娴熟，他们已经不满足于连续跳绳，于是一场关于花样跳绳的讨论又开始延伸：</p> <p class="ql-block"> 蹲跳、单脚跳</p> <p class="ql-block"> 两脚交替跳、双人合作跳</p> <p class="ql-block"> 跳大绳等等</p> <p class="ql-block"> 绳子拔河、绳子比长短</p> <p class="ql-block"> 还有绳子走迷宫等等</p> <p class="ql-block"> 教师的思考：看来，兴趣是最好的老师， 练习的过程中孩子们学会了坚持做一件事，不气馁。在比较枯燥的练习中发现了跳绳的不同方式和绳子的不同玩法，体验到了运动的乐趣。在分享绳子新玩法的过程中，也获得了成就感。</p> “绳”记妙算，全“绳”贯注 <p class="ql-block"> 进入小学前夕，跳绳成了孩子们的“必修科目”孩子们对跳绳技巧略微有了掌握。在一次户外活动过程中，我听到几个孩子在说“我们比赛好不好？”比赛规则马上制定，制定后，孩子们怀着激动的心情拿起了绳子进入了比赛场地。紧张刺激的比赛开始咯，听到老师发出的指令后，孩子们以最快的速度参与到比赛中来，还没轮到的孩子也跃跃欲试，随着“加油加油”声的响起，很快将比赛推向了高潮。</p> 跳绳故事，丰富多彩 <p class="ql-block"> 在练习跳绳的日子里，一定会发生一些有趣的故事，那要怎么记录下来呢？我们用画笔把自己的跳绳故事记录下来和同伴们一起分享～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们用绘画的方式，在一幅幅画里描绘出在练习跳绳时所发生的各种事情、遇到的困难等等……</p> <p class="ql-block"> 孩子们从起初的不爱跳绳➡尝试跳绳➡会跳绳➡花样跳绳➡喜欢跳绳，在此过程中，孩子们不断在用自己的方式去探索跳绳的方法和多种玩法，通过同伴对比、视频学习等等兴趣的激发，大部分孩子都开始认真对待跳绳这项运动，每个孩子也有了不同程度的提高。孩子们对于运动的坚持和追求也并没有因此结束，孩子们练习跳绳身影不会停止，相信孩子们运动的好习惯已经养成，这些努力的拼搏劲也将伴随着他们成长，也为明年进入小学打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 我们的跳绳故事仍在继续……</p>