<p class="ql-block"> 杏花微雨，春意正浓，在这人间最美的三月天，春花烂漫绽新颜。3月30日上午，伴随着绵绵的春雨，我有幸去进修学校聆听了汪向明老师的精彩讲座《“字”得其乐 “字”得其福》，听罢沉思，感慨颇多。</p> <p class="ql-block"> 初见汪老师，我极为惊讶，因为往日培训，给我们讲课的老师，不是温文尔雅，便是美丽大方，又或是年轻才俊……今天，当一位已步入古稀之年的汪老师出现在我的眼前时，一股敬佩之情便已油然而生。只要他站立讲台，无需任何言语，便足以是一道最感人的教育风景。</p> <p class="ql-block"> 随着汪老师的缓缓开讲，我们明白了标题中的“字”乃铅字，是发表后印在报纸杂志上的“字”，正是这些“字”让汪老师一生受益。从中，我真切地感受到汪老师讲座的标题拟得新颖匠心。这也正如他指导我们写作要重视标题的提炼，既要做到引人注目，又要意境深远……</p> <p class="ql-block"> 接着，汪老师回首往事，诉说着自己人生的际遇，我的眼前仿佛有着一部承载着心酸与幸福的史书在向我缓缓打开，逝去的岁月，无法感知，现在却又如此真实地再现着。汪老师时而引经据典，时而直抒胸臆，纵横捭阖，挥洒自如。令听者心潮澎湃，回味无穷…</p> <p class="ql-block"> “叹人生，不如意事，十常八九。”用辛弃疾的这句词来形容汪老师的人生所遇实属恰当不过。一位原本酷爱数学又擅长数学的汪老师，由于时代的一些客观原因，竟让他无缘在数学学科继续深造，迫于无奈，又做了十年的农民，这份沉甸甸的回忆，我分明看到了汪老师在诉说时眼里闪动的泪花。其至真至诚的讲课，便是由心出发，传达最真的情感。这也是他用行动教给我写作最本真的方法：真实的经历，真挚的情感，即使用最朴实的文字也能传递出最感人的力量！</p> <p class="ql-block"> 虽然现实不遂人愿，但汪老师依然乐观面对。选择用“字”排解自己的情绪，并积极投稿。随着多篇文章的相继发表，这也让他获得了高考的机会，并有幸成为一名中学语文教师。但汪老师并没有止步，而是依然热衷写作，孜孜不倦地撰写文章。汪老师这种勤学善思，将自己的教育思想不断凝结成文字的精神深深地感动着我。反观自己的日常教学，倍感惭愧。身为语文教师，要多读多写的日常生活，似乎已悄然远离。不是抱怨教学的杂事耗尽了自己的闲暇，就是在手机屏幕前沉醉得无法自拔。</p> <p class="ql-block"> 汪老师用自己的行动诠释了什么是奋斗者留下的足迹！他的事迹，让我明白了“越努力越幸运”的真正内涵。他辛勤地用“字”开拓出自己精彩的人生。同时他也希望广大教师能在教学的过程中，勤学勤思，善于总结自己的教育思想，并书写出各种教研类文章积极投稿，从而提升自己的教学素养。同时，也为老师们如果投稿提出了宝贵的建议：1、新手投稿，擅长入手；2、低端进入，早发报刊；3、了解报刊，查找差距；4、尝试挑战，揣摩喜好；5、迎合读者，尊重编辑；6、精心拟题，先声夺人。</p> <p class="ql-block"> 最后，汪老师结合自己的写作经历，如数家珍地向我们介绍了自己的写作心得。其字字珠玑，句句箴言，都是他写作经历中，经过时间的验证，沉淀的思想结晶，令我们受益良多。</p> <p class="ql-block"> 听汪老师的讲座，就像一位慈爱的老者在和我们拉家常，但细细品味，却又句句真理，常让我们听得嘴角上扬时却又眼里噙泪。我不知道他有着怎样的人格魅力才能传递出这样的人格力量！但我知道他即使经过岁月的洗礼，依然对我们说：“我不会说话，但说真话；我不会做人，但真诚做人，更想做一个可爱的人！”话萦绕于耳，一路引航……</p> <p class="ql-block"> 短暂的半天培训虽已落下帷幕，但汪老师的思想与人格魅力定会根植脑海，引领我们奋斗的步伐一路向前。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次培训对我心灵的震撼，足以让我意识到一名优秀语文教师应有“问渠那得清如许，为有缘头活水来”的知识更新，更要有勤于反思，笔耕不辍的奋斗精神。正如汪老师所言，我们要心向暖阳，努力奋斗，一如他的名字般向着光明，那么我们的岁月定会芬芳馥郁！</p>