<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。</p><p class="ql-block"> 县直幼儿园集贤分园继续发挥园本教育特色，于3月29日~3月30日开展健康领域公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们能更好地为幼儿创造轻松愉快的健康活动课堂，徐园长在活动前针对从题材的选择，教案预设，场地布置，教具的准备等多方面进行了讲解。要求教师根据幼儿的年龄特点及兴趣出发，精心设计，力求完美。</p> <p class="ql-block"> 在教研活动过程中，教师积极认真的准备着公开课，从身心健康和身体锻炼两方面出发，并结合自身特长及教学风格，设计出各具特色的教学活动。</p> 身心健康 <p class="ql-block"> 幼儿心理健康教育的目的是不断提高幼儿的整体，心理素质，维护和增进幼儿的心理健康水平，准确把握幼儿心理健康教育的方向。通过多种途径对幼儿进行心理健康教育，是当前幼儿心理健康教育的重要策略。</p> <p class="ql-block">冯柳敏老师:大班心理健康教育《一起笑起来》</p> <p class="ql-block"> 幼儿健康教育是为儿童谋求身心健康的教育。生命的健康存在是保证幼儿全面发展的前提，保护和促进儿童身体健康亦是幼儿健康教育的最直接的目的。幼儿对自己的身体充满好奇，通过有目的健康教育活动能让幼儿进行充分地探究，加深对身体健康知识的了解。</p> <p class="ql-block">刘艳丽老师:大班《如果你坐的歪歪扭扭》</p> <p class="ql-block"> 小班的课上总是那么生动有趣，角色扮演得声情并茂，以示范、讲解、思考等方式，让孩子们在游戏中掌握知识要领。</p> <p class="ql-block">朱艳芳老师:小班《小兔乖乖》</p> <p class="ql-block">汪操冉老师:小班《恐龙的牙齿》</p> 身体锻炼 <p class="ql-block"> 老师们以饱满的精神状态开展体育游戏活动，通过创设趣味十足的教学环境，利用各种形式或活动器械，创新出多种多样的玩法，把教育寓教于游戏中，以引导者、游戏者的身份参与活动，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。使幼儿在走、跑、爬、跳、钻等动作中，锻炼其多种运动技能，培养了幼儿的合作意识、规则意识和探究能力，让幼儿园体育游戏活动更具魅力。</p> <p class="ql-block">刘靓老师:中班《快乐冲冲冲》</p> <p class="ql-block"> 一根普通的PVC水管，成为了小朋友们合作游戏的重要器械，以合作闯关的模式，通过难度逐渐增加的障碍，最终获得成功！</p> <p class="ql-block">吴超老师:中班《袋鼠跳跳》</p> <p class="ql-block">程小洁老师:小班《动物模仿秀》</p> <p class="ql-block"> 在美术教学方面经验丰富的徐志琴老师将健康与艺术相结合，为园内青年教师带来了一节大班美术示范课《我爱运动》，为青年教师们解答美术教学中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 热烈的课堂氛围基于教师的充分备课。徐老师根据大班幼儿的身心特点，具有针对性地选用简单贴近生活的体育运动作为切入点进行设问，看图说话，阐述画面，在师幼的问答中，幼儿理解了绘画的主题，下笔如有神！</p> <p class="ql-block"> 教学活动结束后都组织教师进行集体教学研讨，研讨侧重健康领域教学实践能力的引领和指导，针对老师上课的教学效果，目标的实现情况，教师存在的困惑等方面进行讨论，通过问题分析，提高教师健康教学活动设计与组织实施能力，真正去做到教研不断，学习不止。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课，我们不仅看到了老师们为了组织优质教学活动而付出的努力，也看到了老、新教师之间“传、帮、带”的和谐、进取精神，还看到了老师们以孩子为中心的有效课堂以及促进孩子全面发展的方法和策略。通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。</p> <p class="ql-block">图:冯柳敏、刘靓、汪操冉</p><p class="ql-block">编辑:程小洁</p><p class="ql-block">审核:徐慧敏</p>