<p class="ql-block"> 听微雨清新恬静，沐春风和煦轻柔，创一片蓬勃新绿，携一颗学教初心，探语研之智慧灵动。</p> <p class="ql-block"> 盈盈寸草心,悠悠教研情。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们高一语文备课组积极教研，在2023年3月30日下午齐聚4栋201开展集体备课活动，聚”集体智慧，“备”精彩课堂，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 备课组长乐老师主持本次集体备课。首先乐老师对此次备课内容、备课目标等作了详细分工，形成“同课多备”，“互补互备”的备课形式。乐琼老师提醒老师们积极推进近期的语文活动。乐老师鼓励老师们报名参加青年教师比赛，积极跟进各班叶圣陶杯作文比赛和年级演讲比赛的进程，引导学生们在丰富多彩的语文活动中提升语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们集众人智慧，对戴昌茂老师的公开课《雷雨》进行了评课。首先戴老师阐述了整节课的备课思路——认识、了解《雷雨》的语言艺术，着重理解人物丰富的潜台词，勾勒人物形象。</p> <p class="ql-block"> 陈诚老师认为戴老师课堂上的喜剧表演落到实处，分段表演，节奏恰到好处。刘燕老师认为戴老师的课堂语调抑扬顿挫，学生的表演很生动 。</p> <p class="ql-block"> 李义兵老师认为从戴老师这堂课里学到很多，整堂课思路清晰，重点突出。阳丛点老师评价戴老师的课对于学生的表演及时点评，及时分析，对学生的表演进行了及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 周丽君老师评价戴老师的课堂气氛活跃，课堂把控能力强。戴老师还下水作文，给学生进行示范。姚春莲老师夸奖戴老师的课堂训练了学生的听说读写能力，课堂语言语言铿锵有力，情感饱满。课题讲解潜台词，课堂思路清晰。教学机智突出。</p> <p class="ql-block"> 周慧老师点评戴老师的课堂表演有老师采访，学生点评，表演为教学服务，形式新颖。同时也建议可以让学生再朗读一下。</p> <p class="ql-block"> 乐琼老师赞赏戴老师与学生关系融洽，课堂氛围融洽。但是整堂课讲得不够细致，点评分析人物形象可以更具体，分析出潜台词的言外之意，用PPT展示出来。乐老师建议在学生评价《雷雨》这一环节，需要引导学生从哪些方面入手去评价。</p> <p class="ql-block"> 最后我们进行了磨课。陈诚老师主备《青蒿素——人类征服疾病的一小步》；阳丛点老师主备《一名物理学家的教育历程》。乐琼老师建议陈诚老师把梳理事件的目的在课件里面呈现出来，重点放在三个方面——提取、研制青蒿素的过程和进展，研究历程及中途所碰到的困难及其凸显出的人物品质，探索文章语言风格。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！</p>