专家引领奋楫笃行——“三新”背景下学科核心素养的落实教研活动纪实

德惠市实验中学

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在最美的三月，共赴一场诗意的教研。为了促进新课程标准的落地，推进德惠市高中新课程、新教材、新高考的实施，进一步提升我市高中教育教学质量，经教育局党组研究决定，由德惠市教师进修学校主办，德惠市各高中承办，聘请吉林省教育学院高中教研培训部专家，于2023年3月30日上午开展了“三新背景下学科核心素养的落实”主题教研活动。吉林省教育学院高中教研培训部郎宇主任、战青副主任，德惠市教育局程度武副局长，德惠市进修学校宋伟峰校长、陶大勇副校长、王德发主任出席此次教研活动。 语文组 语文学科在德惠市实验中学开展教研活动 王艳娇老师以《烛之武退秦师》承担落实“思维发展与提升”的素养目标，在授课中以文研文，真实有效，师生互动良好。杨越天老师讲授的《项脊轩志》让同学们领会归有光独特的细节描写，感悟文章的人间至情。教研员张玉新老师说：这堂课，很好的把握了文本的特质，定位以“品读细节，探究悲喜之情”为教学内容，以三个任务为活动主线，正是对文本的细读品味，让语文阅读教学落到了实处，让课堂魅力显现。 数学组 数学学科在德惠市实验中学开展教研活动 徐亮主任、张艳波老师打造了探究课——《杨辉三角的性质与应用》和《用向量法研究三角形重心性质》。 教研员白金祥老师对两位教师的课进行了剖析，指出课程思路清晰，主线突出，注重情境，系列化的教学活动有效，教法打的是组合拳。学生运用发现、探究的方法，自然合理、较好的落实了四基四能。教研员指导的关键词是情境，问题，活动，教学策略，结果的输出，知识的处理方式等，并强调了教材的重要性。 物理组 物理学科在德惠市实验中学开展教研活动 李惠老师的《宇宙航行》用视频引课，场面宏观大气，快速引领学生进入情境。姜云侠老师的《传感器》让学生亲身体验到光敏电阻的阻值随光照的变化而变化。 教研员战青主任对两位教师的教学过程做出了细致的点评，并对课堂教学做了指导。战主任对两位教师的评价很高，相信两位授课教师和参与研讨的教师们都会有很大的收获。 英语组 英语学科在德惠市第一中学开展教研活动 于姗姗老师在《Music》这节课中，以丰富多彩的课堂活动，通过语篇的深入分析引领学生了解“虚拟合唱团的定义”、“如何上传作品”、“虚拟合唱团的作用”。徐丹老师在《Reading Climate Change Requires The World's Attention》这节课中，以相关活动为框架分析了气候变化的成因和警示气候变化的影响。 教研员吴楠老师针对两位教师的展示课，提出课堂教学要注重过程性，在讲授的过程中要注意逻辑关系。教研员徐卓老师指出英语课堂教学应该深入钻研教材，上好阅读赏析课，并充分利用课后作业来巩固新知。 地理组 地理学科在德惠市第一中学开展教研活动 祝长城老师带领学生在精美的视频中感悟了徽州的地域文化和城乡景观之美，有效引导学生如何探究地域文化，展现了地理学科注重过程和演变机制的特点。李贵立老师围绕“国家战略与政策”的课题，采取小组研讨模式，有效引导学生探究“资源如何利用”、“如何保护资源”、“如何提高公民保护资源的意识”等问题。 教研员张连彬老师认为两节课都是“以老师为主导，学生为主体”的双主课堂，肯定了此次地理课堂的教学设计和探究方式方法。张老师对“如何更好的去贯穿系统的认识、设计的逻辑性”和“如何更好的引导学生思考”提出了“情境素材一境到底”和“让学生有‘抓手’”的宝贵意见。 化学组 化学学科在德惠市第四中学开展教研活动 唐亚男老师的授课内容为《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》，引导学生进行探究活动，边讨论、边验证，培养学生观察分析、假设探究及团队合作的能力。范立清老师的授课内容为《配合物与超分子——配合物》，让学生通过分组实验感受配合物的形成过程，感受科学的力量。 教研员杨光辉老师和胡成旭老师对两位教师的课进行了充分肯定，两节课把很多实验包括课程设计提升到一定的理论高度。同时提出认知结构化是素养教学追求的目标，任务驱动是完成这个目标的最好办法，能让学生自主构建新知是我们一直所追求的。教师需要做的就是相信学生，敢于放手，在必要环节进行正确引导。 历史组 历史学科在德惠市第四中学开展教研活动 何明娟老师和牟淑艳老师分别作了《全球航路的开辟》和《历史上的疫病与医学成就》研讨课。两位老师准备充分，材料充实、内容丰富，重视从现象到原因的深层次探讨。 教研员赵赢老师指出，何明娟老师的课程框架完整，既抓住了课的本质，又有方法指导，体现了论从史出的马克思主义史学观。牟淑艳老师的课结合当前新冠疫情现状，通过了解古人应对疫病的措施和成就，培养文化自信，引导学生心怀敬畏，树立人类命运共同体的观念。 政治组 政治学科在德惠市第二实验中学开展教研活动 李坤老师在《夫妻地位平等》这节课中，通过情景展示，让学生们深入学习和探索。李凤老师的《人民民主专政的本质》以学生为主体，提升学生学习兴趣，教法、学法开放，努力践行“三新”背景下学科核心素养的落实。 教研员刘芳老师指出在“三新”大背景下立足教材、深挖教材，以达成核心素养的必落实。 生物组 生物学科在德惠市第二实验中学开展教研活动 李进老师进行《伴性遗传》的新授课。迟慧老师在《传统发酵技术的应用——泡菜的制作》实验探究课上，积极落实新课标理念，运用多元化教学方法，大胆尝试创新，充分体现了教师的专业素养，展现了教师独特的个人风格。 教研员武祎老师强调了“三新”背景下学科核心素养的实践，以及如何在课堂知识的传授过程中渗透新高考的课程理念，老师们也就新课程、新教材、新高考的应对策略展开了热烈的讨论。 ———————— “三新”改革要想落地生根，需要一线教育人，教研人不仅仅是学习新政策，了解新理论，掌握新方法，更主要的是要做到外化于形，内化于心，这将是一项长期而艰巨的任务。在今后的工作中，我们更需要把今天的所学认真梳理，潜心研读，结合自己的工作实际，加以消化、吸收、运用。专家老师们从不同站位，不同角度，给我们传输了多方位的信息，这将会成为我们工作的理论支撑和实践依据，激励指引我们有方向，有目的的前行。且学且行，且行且改，任重道远！ 撰写：董禹茁初审：王德发终审：宋伟峰（德惠市实验中学供稿）