【率性南小•教学活动】成功开展“新课标·好课堂·同成长”教学新秀探究课暨数学新课标培训教研论坛活动

莲湖区南小巷小学

教学就像是一朵需要静心浇灌和呵护的鲜花，而新秀的成长赛过程，更像是一种含苞待放的蜕变。 　 3月30日上午，阳光明媚，春意盎然。我校组织了教学新秀探究课暨数学新课标培训教研论坛活动，活动主题为“新课标•好课堂•同成长”，邀请莲湖进校数学教研员任院玲老师莅临指导。西关第一小学教育集团各成员校数学教师和五位家长朋友均参与到此次活动中。 本次活动 延用我们一直以来的特色创新点，让家长参与到我们的听课，评课环节，和老师一起学习，一起思考，一起成长！ 汇报课展示五年级数学《体积和容积》 　　赵妍老师作为教学新秀，基本功扎实，大胆创新，教学过程中由几个精心设计的实践活动组成的，紧紧围绕着 “土豆和苹果哪个占的空间大？”等问题来组织和展开动手操作实践活动的。让学生充分感受“物体所占空间有大有小，容器盛放的物体有多有少”，体会体积与容积的含义。学生课堂上积极思考，勇于表达，“率性”师生在活动中感受到数学与生活的密切联系。 教研圆桌论坛回顾课堂自我反思 　  赵妍老师分别从课堂达成目标，遗憾之处，下一步改进措施深入思考，进行认真细致的反思，从反思中我们感受到青年老师对教育教学的不懈追求和自我成长的强烈愿望。        评课议课，切磋学习 　　教育集团各校数学老师知无不言，言无不尽，对教学细节中的“问题”“疑惑”真诚沟通，探讨交流。 把脉课堂指导教学 任院玲老师老师首先肯定了西关一小教育集团浓厚的教研风气和南小“率性”少年自信向上活泼可爱的课堂精神面貌表示赞赏，老师和学生一次比一次有进步。 听课期间，任老师认真记录每一个环节、每一个细节，任老师的点评鞭辟入里，结合新课标要求和教学真实情境，研讨小学数学课堂教学需要加强、需要改进的地方，有针对性的传授数学课堂的“生本”教学理念、教学技巧、思维点拨，以及如何有效提高学生对数学的兴趣，潜移默化培养思考的品质，幽默生动的语言不时引起大家一阵阵笑声和热烈掌声。 专题培训获益匪浅以生为本让学习真正发生 　　任老师从什么是“生本课堂”、为什么提倡“生本理念”、如何构建“生本课堂”、“生本课堂”应该注意的细节四个方面进行专题培训。 任老师结合事例分享“生本课堂”的具体操作与实施，生动的课堂课例与生活场景的细致分析使每位教师明确充分发挥学生的主体性地位，努力提升学生的学习能力，使自主、合作、探究这一有效学习方式成为学生课堂学习的常态，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”；同时做好学生自主发展的指导者和引领者，解放思想，成就学生，让教育激扬生命，让课堂绽放美丽，切切实实让学生成为课堂的主人。理论与事例的结合，让全体教师受益匪浅，为“生本课堂”落地生根提供了借鉴方向。 　　细节成就精彩，环节成就成败。听完任老师的培训，使我们意识到自己在平时教学时对学生思维指导上存在着一定的不足。。大家明确课堂上不单单是老师教艺的秀场，更应是学生思考理解的主场，教师应通过点拨使孩子真正掌握思考的方法，而不能只是让孩子知道了别人思考的结果，让理解和解决得以区分。要以生为本，尊重孩子的思维，善待差异性，对孩子的相异构想，相信孩子，放手课堂给孩子，充分体验，自主构建，才能更好的发挥教师的主导性，学生的主体性原则，构建真正以学生为主人，为学生好学而设计的生了本课堂！ 家长感悟 　　南小的“率性”家长们十分珍惜这次学习的机会，感触良多，对于如何培养孩子数学探究兴趣和深入思考的能力有许多启发和收获，精彩专业的发言受到任老师高度赞誉。 校长寄语 　　感动：感动于课堂上老师精彩的展示；感动于家长们的积极参与、认真听讲的学习力和关注学校发展的思考力；感动老师们的探究力；感动任老师给予老师们有温度，有方法的教研大餐，带给我们满满的收获与思考。 期望：希望老师们结合本次教研论坛的教研内容，强化新课标的学习与思考，并在最短的时间内将今天输入的内容进行消化，并实践在自身课堂中，让自身和学生同成长！ 　每一次研课都是一种学习，每一次磨课都是一种进步，每一次展示都是一种成长。三尺讲台铸辉煌，新一代的教学能手正在快速成长。 教学活动虽已圆满结束，但我们教研的步伐永不停歇，教中研，研中学，学中思，更好的发挥教师的主导性，学生的主体性原则，达到真正的自主教育，让南小的率性少年真真切切感受数学王国的无穷魅力！