“教”无崖，“研”不尽一一杨市镇中心学校2023年上期小学数学课堂教学竞赛暨第五届教师培训专题会

中小新时代

撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。中心学校为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，2023年3月30日在我校举行了杨市镇中心学校小学数学课堂教学竞赛暨第五届教师培训专题会，中心学校书记肖利强亲临现场指导工作。 　　主持人梁伦玉老师就杨市镇中心学校小学数学课堂教学竞赛暨第五届教师培训专题会作开场白。 　　中心小学校长梁宁波致欢迎词！！！ 一、名师工作室 　　杨市镇中心学校校长毛文为名师工作室授牌。 　　杨市镇中心学校校长毛文为名师工作室会长肖常经和秘书长梁伦玉发放聘书。 　　杨市镇小学数学名师工室会长肖常经发言并解读活动规则。 二、竞赛课堂 　　利新小学的周卓琦老师的设计富有童趣，图形星球一呈现，孩子们的注意力一下子就被吸引过来了。用学具拓出“脚印”设计新款，直观性强。 　　中心小学的康珊老师教学设计层次分明，环环相扣，既重视了学生主体性的培养，又将本节课的重难点展现得淋漓尽致。练习设计有梯度，分层设计习题，由浅入深、由易到难，有巩固、有提升、有拓展，能满足不同层次的学生需求。 　　金盆学校的刘之颖老师的设计非常巧妙，以“面包店出现了小偷”的故事引入，在认识各种立体图形的特征之后，再来帮“三角爷爷”找小偷的活动，帮助孩子们加深了各种立体图形特征的印象，把抽象的东西具体形象化，这样孩子们学得轻松易懂，教法很适合低年级学生。 　　洄水的曾叶芳老师上课节奏清晰明快，课堂驾驭能力强，整个课堂有张有驰，学生主动积极参与教学活动，凸显学生的主体地位。教学语言富有感染力，课堂上及时采用了激励性评价，调动了学生的积极性，使得整节课都充满了活力。 　　快溪中学的周勇杰老师的《轴对称图形》从生活入手，引导学生了解和感受对称现象。重视学生的动手操，以对折、剪纸，展开对图形进行分析探索，整个课堂气氛活跃，教态亲切有感染力，教师把握适度，教学效果好。 　　立珊中学的张甜老师的课件设计新颖，通过动画的形式展示长方体是由点→线→面→体构成的特点。再通过摸一摸，小组合作探究长方体的特点，并且联系生活实际加深印象。课堂以学生为主体，充分调动了学生的积极性。 　　龙伏的龙炫仪老师以新颖的导入方式激发学生兴趣，课堂活跃，脉络清晰，语言精准，重视学生的动手操作能力，并且有闯关设置，层层推进，就地取材，及时展示学生成果，及时点评，让学生有成就感！ 　　湖坪的聂志斌老师以“谁的内角和大？”带着这个问题进入课堂。让学生通过量一量，算一算的方式自己得出结论，这样有利于学生的探究和推导，也重视验证过程，让学生自己动手撕、折的方式加深印象，同时还重视学生的思想教育。 三、说课评课 　　选手们的精彩说课：目标明确、重难点突出，特别注重了教法分析、教学程序、设计理念合情、科学、有创意。 　　5位评委老师对8位选手分组进行了细致、专业、有针对性的点评，同时提出了很多具体而中肯的建议。专家们精彩的点评，更进一步拓宽了老师们的教学思路，使大家受益匪浅。 四、领奖仪式 一等奖：中心小学的康珊老师 （指导老师：聂秀珍老师） 龙伏小学的龙炫仪老师 （指导老师：何静老师）二等奖：金盆小学的刘之颖老师 （指导老师：周新兴老师） 立珊小学的张甜老师 （指导老师：唐玉亮老师） 利新小学的周卓琦老师 （指导老师：万水兵老师）三等奖：快溪中学的周勇杰老师 （指导老师：彭小军老师） 洄水小学的曾叶芳老师 （指导老师：毛新民校长） 湖坪小学的聂志斌老师 （指导老师：吴殿秀老师） 五、名师讲座 　洄水小学毛玉良老师就小学数学做经验推介，她从刻苦钻研业务，精心设计课堂结构，构建趣味课堂以及精炼作业、分层教学、课后辅导等进行经验分享。满满的干货，值得每一位老师去用心学习和推广。 　中心学校副校长周端初要求全体教师要用心解读教材，了解课堂。寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学，走进数学，让学生有兴趣学，愿意学，并且能自主的进行尝试。为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解，善于理性思考，积极开拓应用，勇于创新变革的人。 　　中心学校副校长彭思罗就本次活动进行总结发言，祝贺本次活动取得圆满成功！！！ 编辑：刘立波主审：陈佑其终审：梁宁波