<p class="ql-block" style="text-align:center;">总园中二班阅读区特色活动分享</p> 活动缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，应当“为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过观察发现，我班幼儿在阅读区存在以下问题：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.阅读兴趣不浓厚，幼儿在区域游戏中选择图书角的积极性不高，偏区现象严重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.阅读时缺乏专注性、持久性。一瞥而过，一翻三五页，从中开始看，倒看图书而不自知等情况屡见不鲜，不爱护图书，存在打闹行为等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为此，我们重视图书阅读对幼儿发展的积极作用，同时正视图书角存在的问题，积极探索实践，反思改进，切实解决存在问题，充分发挥图书角的教育作用，激发幼儿的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，让其爱上阅读。</p> 环境创设 <p class="ql-block">一、为幼儿创设安静清幽、温馨舒适、充满童趣的阅读环境。</p> <p class="ql-block">二、布置“阅读时光”照片墙</p> 材料投放 <p class="ql-block">一、绘本</p><p class="ql-block ql-indent-1">投放科普类、情感类、故事类、喜欢养成类等绘本，并定期进行更换</p> <p class="ql-block">二、有声图书</p> <p class="ql-block">三、头饰、道具、角色卡等表演操作材料</p> 阅读区的变化 <p class="ql-block" style="text-align:center;">前VS后</p> 精彩瞬间 悦读 悦成长 <p class="ql-block">一、一日作息过渡环节的阅读时光</p> <p class="ql-block">二、每日餐前的故事分享时光</p> <p class="ql-block">三、15天亲子阅读打卡时光</p> <p class="ql-block">1.发放视频、文字版倡议书</p> <p class="ql-block">2.大小朋友阅读打卡</p> <p class="ql-block">3.收集亲子阅读照片、视频、打卡书</p> <p class="ql-block">4.亲子阅读打卡活动分享会</p> 活动延伸 <p class="ql-block ql-indent-1">寻找幼儿园里的故事</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动手制作阅读材料，一起来讲述“三只蝴蝶”的故事吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未完待续，敬请期待……</p> 收获与感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">“悦”读，是一种浸润，一种生活方式。我的阅读我做主，关于班级阅读区的一切，孩子们渐渐爱上了它，我们将继续紧紧追随他们的步伐，与他们一起尽情享受阅读带来的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">坚持阅读，让读书成为一种习惯；</p><p class="ql-block ql-indent-1">坚信阅读，让读书成为一种力量；</p><p class="ql-block ql-indent-1">坚定阅读，让读书成为一种追求。</p> <p class="ql-block"> 编辑：陈燕、王佳</p><p class="ql-block"> 初审：罗 慧</p><p class="ql-block"> 终审：何金蓉</p>