创设表演区活动 <p class="ql-block">根据【指南】、【0—8岁幼儿环境创设】、【儿童视野下的户外环境创设】等书籍，我和王老师、董老师三位老师先进行了讨论</p> 整改前 前期准备：打击乐学习 设计舞台 设计服装 第一次尝试 <p class="ql-block">刚开始幼儿根据自己的已有经验，唱自己喜欢唱的歌，理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。</p> <p class="ql-block">小朋友拿来沙池工具，当吉他</p> <p class="ql-block">蝴蝶翅膀真漂亮，小朋友来回跑着自由自在地飞</p> 设计舞台，一起搬垫子 添加设计环节：找各种各样的bu <p class="ql-block">中班扎染的布艺，派上用场</p> <p class="ql-block">《指南》的艺术领域中指出1.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。大班幼儿能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。</p> 观众席的前后对比 舞台的前后对比 <p class="ql-block">小朋友演唱的当下关于春天的曲目和诗朗诵。【歌唱春天】、【郊游】、【春天是一本书】、【小红帽】等。</p> 增加红毯走秀 问题与后期调整 <p class="ql-block">1.打击乐和演奏违和吗？</p><p class="ql-block">他想玩什么就去玩什么吧。你为什么要强迫他做一件事呢？</p><p class="ql-block">2.幼儿自己设计主题，后期背景更换。根据主题来故事更换，更换材料。投放设计书籍。</p><p class="ql-block">3.根据演出场次制作演出时间表，售票制度。</p> 寻求你的加入！ <p class="ql-block">音乐区的舞台诚恳地邀请你们的加入，创造幼儿的价值。</p>