前期准备 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径。</p><p class="ql-block"> 一直以来我园领导就非常重视老师的专业成长，鼓励教师多读书、读好书。</p> 制定读书计划 教师自主阅读 <p class="ql-block"> 读书沙龙以教师的自愿、自主为基础，运用各种资源，以阅读、讨论、思考、分享以及深度对话等团体学习方式，定期聚集开展活动。活动立足一定的阅读量、阅读品质和阅读输出，促使教师在阅读的基础上开展多维对话，持续提升道德修养、教育理念、心理素质、创新意识等。</p> 阅读分享 <p class="ql-block"> 大班组老师围绕《园丁与木匠》一书，交流读书心得，畅谈读书感想。张丹老师提出书中了两种不同的教育观念：园丁式教育和木匠式教育。同组老师就此问题，纷纷发表了自己的看法和观点。</p> 重难点梳理讲解 <p class="ql-block"> 张丹老师带领大家梳理重点讲解难点，在反复细致的研读中，我们结合工作实践，在对比中寻找差异，反思我们的教育存在哪些不足。在今后的工作中，我们应该勤于思考，善用指南，不断学习，努力提升专业水平。</p> 分组交流 <p class="ql-block"> 老师们根据自己所学、所思和所得，分享了自己的学习心得与体会，同时也希望大家读书不仅可以分享书中的内容，也可以依据内容抛砖引玉，进行思维的拓展，从而迸发出教育中的灵感与启迪。</p> 收获 <p class="ql-block"> 这次阅读分享会给老师们提供一个交流学习、分享心得的良好契机，让思想在碰撞中升华，让智慧在碰撞中闪光。老师们纷纷表示在本次活动中收获了许多教育理论和对教育实践的启示，也从其他老师的分享中获得了灵感，对促进教师专业成长卓有成效。</p> <p class="ql-block"> 阅读是教师成长的必经之路，让我们携手同行，不断阅读，奋力奔跑，做新时代教育路上的追梦人！下次阅读分享会再见👋🏻</p>