<p class="ql-block">专家介绍狩猎采集（hunting and gathering）是人类历史上存在时间最长、分布最为广泛的生计方式。经营这样的生计方式的群体大多经常性地进行食物搜寻（food foraging），总是处于游动之中，狩猎采集社会给今天的幼儿教育带来什么启示呢？杨宁教授关于《狩猎采集社会给今天的幼儿教育有什么启示》的专题讲座，从人类发展的角度思考幼儿教育，为学员们带来一场华南师范大学教育科学学院学术盛宴。杨教授为学员们讲述了狩猎采集时代到知识革命（或信息）时代的演变、狩猎采集社会的儿童是怎样生活的又是如何教育教授、博士，中国学前教育研究的？他认为狩猎采集社会的儿童是天生的社会学习者和观察学习者，因此幼教工作者需要给孩子们自主学习，自发掌握朴素知识的会常务理事、学术委员会委员，机会。于幼儿，启发如今的教育模式应让教育回归自然，要让教育简单化。设置贴近自然的、适宜儿童的环境；给幼儿提供充足且自中国学前教育研究会基本理论专由的时间和空间，进行游戏和探索活动。于教师，启示大家要跳出传统思维想问题，跳出专业（幼教）看专业（幼教）！作为幼教教育者，应汲取不同领域、不同学科的各种“营养元素”，将“专业灵学前教育专业委员会理事长，广魂”滋养得愈发强大。东省学前教育师资培训中心专家委员会主任。学员心得体会我们的孩子幸福吗？孩子们究竟需要什么样的教育？带着疑问我们走进了华南师范大学杨宁教授的分享主题“狩猎采集社会给今天的幼儿教育什么启示”，今天的分享从三个方面展开：一、狩猎采集社会与人类心智的形成。二、狩猎采集社会的儿童生活及其教育。三、狩猎采集社会给今天的幼儿教育什么启示。通过今天的学习我认识到分析狩猎采集社会的重要性，就是要追本溯源，回归本真。我们映证了为什么游戏是儿童的基本活动；母子依恋与分离制作人：彭洁琼、张赛红、焦虑的关系；性别区分的产生源头；人类为何渴望露营式旅居；失配性疾病高发原因；班额设定依据；批判性继承安吉游戏；提倡劳动走进孩子身边；混龄冯娇娇、赵红娟、樊喜茸与朴素教育的原由等。让我们一起帮助孩子回归自然教育本真。“国培计划（2022）”_一陕西省民办幼儿园骨干园长能力提升培训班欧教授结合党的二十大报告对推进教育数字化的要求指出，加强信息技术教育、提高全民数字素养与技能是夯实我国数字化</p>