<p class="ql-block"> “东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。”在这春暖花开，阳光明媚的三月，褚邱初中小学部迎来了第二次听评课活动，六所小学的二十余名新教师参加了本次听评课活动，参与领导还有小学部总负责人马小保校长，宪录村小学崔天银校长，明德小学范茂国校长。</p><p class="ql-block"> 本次作课的三位教师是在第一轮听评课活动中脱颖而出的教师。</p> 褚邱明德小学 数学示范课 <p class="ql-block"> 第一站我们来到了文武兼备齐发展的褚邱明德小学，作课教师王雪敏老师，是今年新入职老师，综合素养高，给大家展示了一堂高质量的数学课。</p> <p class="ql-block"> 课后，范茂国校长组织评课。先由授课教师说课，然后其他老师评课，大家互相切磋、互相学习、畅所欲言，真正的让这种互动形式成为提高教师自身教学水平和发展的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 褚邱明德小学教导处主任郎晓华老师对年轻教师备课的建议：</p><p class="ql-block"> 1、看教材：要把教材吃透，吃准，不仅要看本单元的，还要把全册书看一遍，并且要知道自己讲的这节课与前面知识的联系；</p><p class="ql-block"> 2、根据教材内容先自己写教学设计，然后再根据参考书、教案或者网上课程修改自己的不足；</p><p class="ql-block"> 3、向经验丰富的老教师请教，发现自己想不到的地方，还可以和自己教同样课程的老师讨论交流；</p><p class="ql-block">4、试课：让老教师听自己的课，评价自己的不足之处，不断完善，不断进步。</p> 宪录村小学 语文示范课 <p class="ql-block"> 第二站我们来到了美丽的宪录村小学，李莹老师执教三年级语文课《守株待兔》，虽然是一节随堂课，但更能体现出原生态的课堂活动和教师在教学常态下的教学行为。课堂上，李老师的语言生动、形象，具有亲和力，激发了学生的主动性和积极性，虽然是一位新教师，但也具备了扎实的基本功，课堂张驰有度，给班级营造了良好的教学氛围，呈现出了不同的精彩。</p> <p class="ql-block"> 明德小学冀婉露老师这样说“这是一堂有意义的课。学生不仅学到知识即：使学生懂得〝做任何事情，不劳而获，是没有好结果的〞这一深刻的道理。更让学生经历了阅读体验的过程。即本课贯穿始未的朗读。新课标强调阅读教学要重视〝读"的训练，引导学生在〝读“中感知，在〝读“中感悟，在〝读”中培养语感，在〝读“中受到熏陶。因此在低年级的教学中，我们就更要根据学生的年龄特点，加强读的训练，让学生在读的过程中对课文内容逐步感知、感悟、内化、延伸，我觉得这节课就真正做到了以读为本，以读生情，以情促读。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宪录村小学教导处陈主任结合新课标对李莹老师的课做了细致入微的评价，也给新老师上了一堂培训课，相信老师们收获满满。</p> 英语示范课 <p class="ql-block"> 英语展示课由宪录村小学新入职教师王茉莉来执教。褚邱明德英语老师吴丽芳从三年来评价这堂课：“1.英文歌曲导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。</p><p class="ql-block">2，关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。王老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。</p><p class="ql-block">3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富。</p> <p class="ql-block"> 早生小学教导主任杜学路准备充分，她结合自身教学经验给年轻老师上了生动的一课，她从如何上好英语课，如何让学生养成良好的学习习惯，如何提高学生成绩三方面进行阐述。通过她的分享，年轻老师茅塞顿开，受益匪浅，相信我们小学部的英语成绩会更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 明德小学范校长做了最后总结，他说：“中国文化博大精深，李莹老师执教的文言文《守株待兔》把中国的传统文化学习方法很好的渗透到了课堂中，有这样的引导意识，相信我们的中国文化会很好的得到传承。”</p> 总结提升，静待花开 <p class="ql-block"> 宪录村小学崔天银校长，以一位教龄30余年的老教师身份向新教师传授经验，他总结了四个字：学习、团结。</p><p class="ql-block"> 1.学习，做一个学习型教师，向书学习，学习先进教育家的理论著作，充实自己；向人学习，学习优秀教师的教学经验，提升自己。</p><p class="ql-block"> 2.团结，服从领导安排，一群人团结做好每一件事。</p> <p class="ql-block"> 褚邱初中小学部总负责人马小保校长做总结，他说：“既然选择了老师这这个职业，就要爱这个职业，更要爱我们的学生，爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，我们要坚信没有教不好的学生。”</p><p class="ql-block"> 作为教师我们要学无止境，教无止境，研无止境，予教与学，教学相长，相信我们的老师定会以此次活动为契机，进一步地更新教学理念，不断优化教学过程，不断反思和学习，不断收获和成长！让我们的教学之花开在秋季，收获在四季！</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主持人岳校长说：“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求进步。”没有最好的课堂，只有更好的课堂！</p> <p class="ql-block"> 一路欣赏，一路采撷。</p><p class="ql-block"> 一路吐蕊，一路芬芳</p><p class="ql-block">让我们怀揣教育人共同的情怀与梦想，在这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共同书写褚邱初中小学部教育教学的精美华章！</p>