<p class="ql-block"> 春天之美，美在花开，美在草青，美在到处有欣欣向荣的风景。教研之美，美在课堂，美在成长，美在思维的不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 为了加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，使教师的授课理念得到升华，教师的专业能力得以提升，东方红学校英语组进行了精彩的公开课教研活动。3月30日上午第三节课，英语组张计青老师带着七年级四班这群活泼可爱的孩子们给大家带来了一节全新的英语课堂。七年级下册Unit5 Why do you like pandas?</p> <p class="ql-block"> 张老师的课堂紧扣“新课标”，以“课”示范，以“研”传授，丰富而实效，精彩而温馨，为在场的老师带来全“新”体验，“亮”点无处不在。</p> <p class="ql-block">No 1: 课堂导入</p><p class="ql-block"> “兴趣为先”是英语学习的基本原则，本课张老师先通过<Kung fu panda>的英文视频把学生带入一个和谐温暖的动物世界，调动学生感官，提高学生注意力；配以英文歌曲激发学生学习兴趣，为课堂上的高效学习做好准备。</p> <p class="ql-block">No 2: 看图猜词</p><p class="ql-block"> PPT展示动物图片，并播放动物叫声，让学生来猜动物,使学生身临其境，进而达到记忆单词的目的，并突破了本课的重点单词的学习；单词的抢答环节，更是精彩绝伦，孩子们跃跃欲试，增强了孩子们的自信心；看图听音，冲击视觉和听觉系统，加深记忆印象，加快接受速度。</p> <p class="ql-block">No 3: 十二生肖律动</p><p class="ql-block"> 本环节编排有关动物的律动操，帮助学生更好的记忆动物名称，在课中又一次极大地调动了学生的专注力，让孩子们在课中又一次活起来，动起来。</p> <p class="ql-block"> No.4: 小组活动</p><p class="ql-block"> 本环节以本班学生为载体的生活写真照片为突破口，让学生进行大量的口语练习，重视体验参与，使交流真切、实际，保证了语言交际的有效开展，并发展了学生的综合运用能力，体现了以学生为本的教育理念。</p> <p class="ql-block">No.5: 调查采访</p><p class="ql-block"> 四人一组进行采访活动，并做调查汇报，进而写作训练教学。Post-task能检测教师针对本堂课所学的内容进行整合、升华并布置任务的能力，也能检测学生能否结合本堂课的知识和自己已有的知识及能力完成老师布置的任务.培养学生语言综合应用能力。作为课堂教学的延伸和升华，</p> <p class="ql-block">No 6: 情感升华</p><p class="ql-block"> 播放一段滥杀动物的视频。本环节以图、声、文等形式使教学过程变得生动形象，使学生智能和情感得到空前释放。引导学生尊重动物，热爱动物，保护动物和热爱大自然，热爱他人的情感教育。</p> <p class="ql-block">No.7: 作业布置</p><p class="ql-block"> 本课作业是完成相对应的课内练习题与课后检测单，在检测单的设置上用“红色星号”标注了难度，难度较低的是基础必做题，难度较高的是拓展选做题。本次课后作业旨在通过口语练习巩固和书写练习，实现由教师输入向学生语言输出的顺利过渡。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束之后，英语组全体教师一起进行评课交流讨论，在交流中老师们畅所欲言，提出自己的意见和建议。大家对张老师这堂课给予了高度的评价：从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语，新颖有趣的教学设计，高效灵动的课堂氛围，亲和多样的教学方式·…··同时，各位老师针对课堂活动设计、教学进度、板书设计等环节都进行了细致地交流研讨，并提出了中肯有效的建议。</p> <p class="ql-block"> “一年之计在于春”，我们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实到实处，促进教学质量的提高，静待高效课堂教学之花绽放。</p>