<p class="ql-block" style="text-align:center;">在学习的路上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">总有一些不期而遇的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带给我们前行的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">怀揣着这份美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们一路前行一路成长</p> 提灯引路 育梦成光 <p class="ql-block"> 教育部“国培计划”专家库首批专家，北京教育学院培训研究中心主任余新老师做了题为《“双减”政策背景下“以学生为本”的教学设计》的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 他的讲座语言幽默风趣，内容丰富，既有理论的高度，也有实践的深度，通过一个个互动环节、一次次头脑风暴，让老师们进一步了解“以学生为本”的教改背景，深入理解“以学生为本”的教学原则，充分体验“以学生为本”课堂的教师角色特征。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，老师们对于如何以“学生为本”进行教学设计，让学生的学习真正发生有了更深层次的理解。</p> 以生为本 善思拙悦 <p class="ql-block"> 午饭后，学校德育处宋惠霞主任带领参培教师参观了学校操场、教室、文化走廊和各个部室。她还详细介绍了学校的办学理念、文化建设和特色足球项目。</p> 星辰大海 逐梦前行 <p class="ql-block"> 刘洋老师执教的是六年级下册习作课《让真情自然流露》，以手指共情-头脑风暴-停车场-大师出游-世界咖啡为支架，展开教学活动，真正做到以学生为本，回归教育的本质。</p> <p class="ql-block"> 申艳老师执教的六年级下册数学课《圆柱和圆锥》，通过“滚雪球”“大师出游”“世界咖啡”等环节展现了一堂真正“以生为本”的数学课堂，老师着力引导学生探寻数学知识与方法的联系，课堂中学生们能够大胆交流，整个课堂师生配合度高，整个模式引发了我们对数学复习课的思考与探索。</p> <p class="ql-block"> 杨悦老师执教的是外研版英语三年级下册《Module 5 Unit 2 On Monday，I ”ll go swimming》 。杨老师充分应用3P教学法，以丰富的表情及肢体语言激发学生兴趣，教学过程设置从热身导入---初听设疑---小组合作---推位展示---组间评价的五个环节组成，整堂课以任务串的形式让全员积极的参与到课堂中，让学生在真实的情境中轻松快乐的学习。</p> <p class="ql-block"> 张新老师执教的是六年级科学课《八大行星》。通过观看视频、模型让学生发现并提出问题；设计制作位置模型、行星模型、演一演三个活动帮助和挑战学生；借助“头脑风暴”等学习工具充分调动学生的已有经验。整节课，教师作为帮助者，基于学生，尊重学生，充分诠释了“以生为本”的课堂特质。</p> 以教育为本 回归教育本质 <p class="ql-block"> 副校长尹春燕介绍了学校教师队伍建设、校本教研、学校管理等方面的经验，引领我们从为了“知识的教育”走向“通过知识的教育”。</p> <p class="ql-block"> 行而不辍，未来可期。我们将秉持初心，在名师优教的引领下，不断学习，持续进步，于虚心求教中浇筑专业成长的坚实基础；于务实笃行中构建教育事业的美好蓝图！如春芽一般，冲破阻碍与保护，昂着头，向着光，就是新生！</p> <p class="ql-block">编辑：张 静 李 朵</p><p class="ql-block">撰稿：董 维 王娇英 徐 红 </p><p class="ql-block">摄影：李春艳 秦 娜</p><p class="ql-block">视频编辑：柴 琼</p><p class="ql-block">审核： 蔺 丹 冯伟丽</p>