共学共研共进步共通共享共发展——府南学校、钢城小学、武家庄学校教共体活动

改变命运

最美人间三月天，不负春光不负卿。为更好的促进结对学校间的互动交流，提高课堂有效性，实现学校高质量发展，2023年3月30日上午，府南学校、钢城小学、武家庄学校教研共同体活动在钢城小学开展。 　　授课教师们课前潜心研究教材，精心设计教学过程。课堂上灵活运用教学方法，紧扣学段学科特点，展现了教师们良好的教学基本功。精彩的课堂呈现，不仅激发了学生们探索求知欲，也吸引着每一位听课老师。 　　高瑞红老师执教的《确定位置》，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了打地鼠游戏，然后设疑引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃。课堂中以学生喜闻乐见的动物园导入新课，以谜语的形式引入一个个想去的场景，由易到难，层层递进，符合学生的认知规律。让学生在游玩的过程中不知不觉学会了确定一个位置必不可少的三要素。拓展环节丰富了学生的眼界，培养了爱国情怀。 　　辛彦老师执教的《三角形的内角和》一课采用了猜测—验证—推理的主线，让学生在轻松、动手操作的模式中逐步推导出三角形的内角和是180度。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，本节课给学生提供了动手实践的机会，不仅提高了操作效果，更重要的是使“听数学”变为“做数学”。 　　杨春旭老师执教的《学弈》一课，重视朗读训练，以读促悟，读中感悟。杨老师一次次鼓励学生多读多悟、边读边悟，真正还课堂给学生，让学生成为学习的主人。整堂课极具亲和力的语言，减轻了学生的压力，让学生在轻松愉悦的氛围中学有所得。跟着这样一位老师学习，是何等的幸福啊。 　　栗莹老师执教的《他们那时候多有趣啊》，整堂课以学生为主体有效凸显。在教学过程中始终贯彻新课程的理念，调动学生参与课堂的积极性。为学生创设一个互动交流的环境，培养学生自主学习、小组合作及展示学习成果的能力。在组织形式上很灵活，有个人活动，也有小组活动，最吸引人的是辩论赛，整堂课别有一番情趣。 　　课后，四位授课教师就各自执教的课分别进行教学反思，参与听评课的三校教师畅所欲言、各抒己见，对课堂教学的亮点进行深入交流，结合各自的教学经历分享经验，从不同角度畅谈听课感受，研讨气氛十分热烈。 　　最后，几位领导分别阐述了教共体的意义和未来憧憬，齐心合力、共生共长是他们共同的期待。 　　一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远！此次教共体活动，三校以研促教，内容丰富而充实，为教师搭建了“共研、共享、共进步、共发展”的平台，开阔了教师教学视野，提升了教学理念。相信，在三所学校的共同努力下，教共体必将取得令人欣喜的成果，也必将成为校际友好合作的典范！