如切如磋共教研，互帮互助齐进步——银宝湖乡中心学校、油墩街镇中心学校联合教研共同体活动纪实

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为进一步提升教师专业技术水平、深化课程改革、改进教学方法、拓展教研渠道、优化教研资源、切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进学校之间的交流与合作，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高学校整体教育教学质量。3月29日银宝湖乡与油墩街镇两乡镇在油墩街镇中心学校本部举行了本次跨乡区域教研活动。 参加此次活动的有银宝湖乡中心学校副校长于红秀飧，教导主任江民艳、银宝湖乡授课与观摩教师，油墩街镇中心学校书记陈红心、及油墩街中心学校领导班子成员、油墩街镇授课教师与观摩教师。 　　本次活动分成语文、数学、音乐和体育四个听评课小组进行教研。 　　本次教研活动分两个阶段进行。第一阶段为银宝湖乡中心学校、油墩街镇中心学校跨乡区域教研暨小学语文、数学、音乐和体育公开课。分别由银宝湖乡中心学校于丽君老师执教五年级数学《长方体和正方体的表面积》和黄泉燕老师执教六年级体育《排球正面双手垫球》，油墩街镇中心学校黄加美老师执教四年级音乐《我们大家跳起来》和王海燕老师执教六年级语文《匆匆》；第二阶段为银宝湖乡中心学校、油墩街镇中心学校跨乡区域教研研讨会。 语文组 授课教师：王海燕油墩街镇中心学校本部六年级语文《匆匆》 　　课堂上，王老师授课内容十分细致，注重与学生的互动，鼓励学生大胆挖掘文本，培养学生养成良好的学习习惯。 　　在本节课上，我们不仅体会到了散文语言的优美，还欣赏了清秀的汉字之美。相信通过此次课，大家都会明白“花有重开日，已无再少年”的光阴易逝。 评课：共同探讨 　　胡剑东副校长：对银宝湖乡老师到我校参加教研共同体活动表示欢迎，促进了两乡教育之间的交流。 银宝湖乡鄱阳岭小学校长黄州：这一堂课是一堂比较优秀的课，文章里的感情非常深厚，老师以读为重点，让学生深切的感受到时间的珍贵。 银宝湖乡金运材老师：王老师这堂课是一堂完美的示范课，王老师通过阅读让学生来体会文章的感情，在文本解析时还能提到习作的方法与技巧，以课文为载体，将感情进行升华。 胡剑东副校长总结：这是一次深入且直白的交流，各抒己见，今天听完王老师这堂课的感受颇多，任何一堂课都不可能完美无缺，永远有进步的地方可以结合当时的背景，朱自清的迷茫不甘，当时的背景结合起来，引导学生立德树人，培养学生爱党、敬党的意识。 数学组 授课教师：于丽君银宝湖乡中心学校本部五年级数学《长方体和正方体的表面积》 　　于丽君老师能认真把握教学重难点，教学环节环环相扣。并且善用鼓励性的语言，与学生们进行互动。学生们快乐地思考着，积极发言，课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。 于丽君老师引导学生在探索中，主动发现和总结计算长方体和正方体表面积的方法，并给学生充分发表自己的见解机会。让学生在多种算法的交流中，选择适合自己的算法，不但调动了学生学习的积极性，更有助于学生形成探索性学习方式，培养创新意识。 评课环节 程爱民组长：我们两个乡镇的老师坐在了一起，为我们互相学习搭建平台，老师们可以各抒己见，畅所欲言。 占紫英老师：于丽君老师语言亲切，教学环节流畅，教具也是精心准备，也是一个亮点，并且在不了解学生的情况下进行教学，也是对老师的一个挑战。 港头小学程丽琴老师：于老师，准备很充分，小组合作是亮点，老师对知识点整个课本的也非常了解。 程爱民组长：在数学教学过程中，我们老师要少讲，多让学生动手操作，对于多重点与难点，应该想办法把抽象的事物变得更加具体，把复杂变得简单。 音乐组 授课教师：黄加美油墩街镇中心学校本部四年级音乐《我们大家跳起来》 黄加美老师通过动手打击乐器和边弹边唱不同的方式，让孩子们感受到了一段旋律通过不同的表演方式可以表达出不同的效果。 　　整堂课老师紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受，通过唱节奏，唱简谱，唱歌曲，创编舞蹈动作等方式，让学生享受音乐带来的快乐。 　　黄加美老师通过扎实的基本功和丰富多样的教学方法，给我们呈现了一节精彩绝伦、跌宕起伏的音乐课。让学生们充分参与到音乐课堂中，享受音乐的美妙。 精彩探讨 李雄组长：油墩街和银宝湖乡两个乡镇开展了教研共同体的活动，并且也开展的相当好，同时也加强了两个乡镇的教育互动。 银宝湖乡万丽萍老师：非常高兴能够到油墩街中心学校本部进行学习，在整个环节里面体现了黄老师扎实的基本功，她的乐理知、识弹唱能力是有目共睹的，专业知识非常强的，且能够让学生在欢快，轻松，愉悦的氛围进行学习，使得课堂效效果非常好，高效的实现了教育学目标。 银宝湖乡中心学校副校长于秀飧：我代表银宝湖乡中心学校对油墩街中心学校及本部搭建的平台表示感谢，是教师能够有互相学习的机会，我感觉本节课轻松愉悦，赏心悦目，我期望两乡镇今后有更多的交流。 体育组 授课教师：黄泉燕银宝湖乡民主小学六年级体育《排球正面双手垫球》 　　黄泉燕老师通过中国女排精神启发学习排球的积极性。 　　为了使学生能更快地进入课堂状态，黄泉燕老师组织学生做了热身操和热身游戏，不仅让学生全身必须充分活动开，也调动了学生的积极性，活跃了课堂氛围。 　　黄老师集中学生进行完整动作讲解与示范，让学生对正面双手垫球技术动作有一个直观的了解。其次组织学生自主练习，两人为一组，互帮互助。最后让学生进行展示，并指出动作的问题及纠正。 评课讨论 吴义本组长：这节体育课在准备基本环节部分笔非常完整，效果相对来说比较成功。 陈红心书记强调：我们要重视小科目课程的开设，黄老师的课程非常完美，教学任务完成的很好，我们要想办法让专业的体育老师带动非专业的体育老师，才能更好的将体育教育的进行发展。 吴义本组长：在座有专业的体育老师和非专业的体育老师，对黄老师也提出了各自的看法和高度的评价我们要以教研的思想去把体育的深度提升，希望大家都去思考，怎样提高学生对体育的热爱？ 会议纪要听课记录小编总结 　　此次银宝湖乡中心学校与油墩街镇中心学校举行的区域教研活动的开展，不仅树立科学的教学观、质量观和人才观，坚定不移地推进素质教育，而且充分发挥广大教师的积极性和创造性，稳步推进课程改革，促进学生、教师和学校共同发展。在规范课堂教学行为，提高课程实施水平，使一线教师在教学方法上取长补短、共同提高，促进教师专业发展。为提升教学质量服务。从而发挥各校的资源优势，加强银宝湖乡与油墩街镇校际间的合作与交流，优势互补、资源共享，团结协作、协调发展，促进学校健康发展。在建立良好的教学研讨氛围中，加强了教研工作的针对性，有效性，推进教研工作健康发展，进而推进新课改在学校的深化。