藁城区教师发展中心小学学科“全程化、跟进式”目标教研暨教研员工作坊落地辐射活动大同小学会场纪实

平平淡淡

燕至春归，桃李花开。为进一步推进我学区教学工作扎实开展，有效提升一线教师的学科核心素养和专业化水平，3月30日上午，藁城区教师发展中心小学语文、数学、体育学科“全程化、跟进式”目标教研暨教研员工作坊落地辐射活动在大同小学举行。在区教研员史国兴、刘玉峰、于英、韩炜老师的引领下，在中心校马东辉校长、刘景霞老师的组织下，各校语文、数学、体育学科6位作课教师、优秀骨干教师代表等四十余人共同参与了此次活动。 　　中心校刘景霞老师汇报了我学区的教学工作，对教学工作的现状、设想和存在的困惑等做了具体介绍。史国兴科长对我学区的教学工作给予高度评价，并针对现存问题提出宝贵意见。 　　语文学科刘亚平、党俊卿，数学学科倪茜茜、马萧倩，体育学科张晓丽、师延河六位老师分别作课。课堂上，几位老师独具匠心的教学设计、扎实的教学基本功、亲切自然的教态、生动专业的课堂语言，展现了我学区青年教师优秀的教学素养。 　　课后，教研员们对这几节课给予高度评价，并对各学科提出有效指导，让所有参会教师收获颇丰。 　　马东辉校长提出教学目标的设立要全面，要环环相扣，为了解决目标而设计每个环境。在小组合作中鼓励学生竞争激励，使整个课堂更加高效落地。 　　于英老师提出要从任务驱动入手解决重难点，用大问题引领学生，将复杂的问题通过情境设计为简洁的情景，注重课堂问题和课后作业的有效性。 　　刘景霞老师对小组合作提出具体指导，提出：要关注小组中学生的感受，让学生有时间独立思考，思考有难度的问题，有落实的形式任务单。 　　史国兴老师提出要以目标确定问题，准确定标，明确方向，删繁就简，突出重点，以落实语文核心素养为目标培养学生的文化自信、提升语言运用、锻炼语言思维。 　　刘玉峰老师指出课上提的问题要紧紧围绕核心素养，要注重问题的质量，加深小组中不同组员的身份认同。 　　以展促学、以展促教、以展促优。我们将以此次教研活动为契机，在“课堂”上下功夫，在“质量”上做文章，在“核心素养”上落成效，进一步紧抓教研、提升质量，继续稳步推进小组合作课堂模式的探索和实行工作，扎实有效推动教育教学工作，激活长效发展内驱力，让我学区教学发展再上一个台阶。