聚焦核心素养，构建灵动课堂—记逸夫小学道德与法治教研活动

Sarah

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　　3月30日下午，以“聚焦核心素养，构建灵动课堂”为主题的道德与法治教研活动拉开帷幕。
　　第一节课是由杨倩倩老师带来的三年级道德与法治课《大家的“朋友”》。课堂气氛活跃，学生积极参与。杨老师鼓励学生积极思考，培养学生良好的思维方式。
　　

　　第二节课是张梦颖老师执教的二年级《传统游戏我会玩》。张老师注重学科融合。教学中与语文课程进行学科融合，让学生懂得传统游戏蕴含悠久的历史。强化了课程的一体化设计。课前让孩子在家和家长一起玩传统游戏，增进了亲子关系，有效建立校内与校外相结合的育人机制。

　　在逸夫楼三楼会议室，教研组老师们对两节课进行研讨。
　　

　　孙主任要求道德与法治老师要立足课堂，钻研教学。学习新课标，用新课标的理念指导课堂教学。

　　两位执教老师首先进行了说课，她们对整节课的设计思路进行了梳理。

　　石老师指出，杨老师在课堂评价方面不仅仅拘泥于老师对学生的评价，还培养学生自评、互评的能力，养成及时自评、互评的好习惯。

　　周慧老师认为，张老师教学设计巧妙，层次清晰，实效性强，孩子们走出文本，回归生活，体验深刻，并从中体验到无穷的乐趣。
　　最后，李娟老师总结。她建议：老师们要从细节中让核心素养贯穿课堂始终。教学中需加强对学生有效性评价的灵活度，利用课堂评价提高课堂目标达成度，促进知行合一。