<p class="ql-block"> 雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕！</p> <p class="ql-block"> 尼勒克县小学数学名师工作室紧紧围绕伊犁州提出教育教质量提升目标为工作核心。3月下旬以“真情流淌的生命课堂”为主题开展校内公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 在上课前所有成员都认真学习了《听吴正宪老师上课》中关于“真情流淌的生命课堂”的篇章。“吴老师的课像一条涓涓的小溪，流淌到每个孩子的心里。他用真情诠释着生命课堂的深刻内涵，用真情润泽学生的心灵，用真情培育和谐的课堂环境，用真情激发学生自主学习的愿望，用真情点燃孩子创新的思维火花。”</p> <p class="ql-block"> 汪雪娟老师执教的二年级下册《轴对称图形》一课在3月22日完成。教师通过孩子们喜欢的绘本故事入手，引导孩子们从绘本故事中发现本节课要学习的数学知识，从导入到新授，到练习操作，再到学生运用自己的操作创造出各种轴对称图形，教师给学生提供了充分的数学活动和交流空间，让学生通过观察、操作、交流等一系列活动获取知识，培养了学生学习数学的各种能力。让学生动在其中，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 严春兰老师执教的六年级下册《圆锥的认识》一课在3月30日完成。教师通过布置前置性作业激发学生学习兴趣，且努力营造“敢说敢为”的氛围，充分给学生创造学生自主学习空间和同学之间交流的平台，通过猜测、操作、验证、交流、归纳等教学环节，注重学生操作获取知识点，能捕获学生课堂生成的知识点，且不着急否定让学生“固执”到“欣然接受”的过程，就是学生知识生成的有效过程。</p> <p class="ql-block"> 尤其是在突破“圆锥的高”这个难点时，巧妙的运用了“找到两条平行线之间的距离”为突破口，通过同桌实验和岩石实验等操作，学生很快能找到“顶点到底面圆心之间的距离就是圆锥的高”。</p> <p class="ql-block"> 学生还对“为什么圆锥只有一条高？”进行了很好的阐述。真情下的课堂学生是可以“敢说敢为”创造着和谐的有效的课堂！</p> <p class="ql-block"> 让我们共同努力，奔跑、奔跑、再奔跑！冲向成功的终点！</p><p class="ql-block"> 一条跑道，要一群人去打造！</p><p class="ql-block"> 一个信心，要一群人去拼搏！</p><p class="ql-block"> 每一次展示都是理念的传送，每次交流都是永久的支持 ！</p><p class="ql-block"> 冲吧！向着终点！期待春暖花开！姹紫嫣红！</p><p class="ql-block">图片:各校教研组长</p><p class="ql-block">供稿:严春兰 汪雪娟</p><p class="ql-block">编辑:严春兰</p><p class="ql-block">审稿:李静</p><p class="ql-block">责任编辑:严春兰</p>