<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，搭建教师们互相交流、互相探讨的平台，3月28日—3月29日，定陶区第三实验小学开展了语文校内优质课评选活动。</p> 《花钟》 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> 《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，</span>课文用生动而准确的语言介绍了各种各样的花开放的时间及原因。执教老师们环节完整、重点突出、思路清晰，体现了教师的教学特色。</p> <p class="ql-block"> 郭鹏程老师的整堂课层次清晰，结构合理，教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。 </p> <p class="ql-block"> 张语娜老师采用多媒体操作带领学生具体直观地走进花的世界，通过老师的引导，向学生展现着花开时候的美丽，就像一个个的花仙子飞到了课堂当中，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，达到了良好的教学效果。 </p> <p class="ql-block"> 游丽艳老师着重引导学生理解作者对各种花儿开放所采用不同的表达方式，让学生感受丰富的语言文字之美。 </p> <p class="ql-block"> 王慧敏老师与学生配合默契，学习氛围轻松愉悦，学生敢于表达，提升了学生欣赏、评价的能力。</p> 《猫》 <p class="ql-block"> 《猫》是四年级课本中第四单元的第一篇课文，其单元目标一是体会作家是如何表达对动物的感情的，二是写自己喜欢的动物，试着写出特点。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，王爽老师紧紧抓住一些体现矛盾的词语,先让学生找出来，体会作者用词的准确性，然后通过朗读、加深理解。</p> <p class="ql-block"> 王绍普老师则引导学生通过讨论交流、抓重点词句等方法，理解感悟“老实”、“贪玩”、“尽职”这三个看似矛盾的词语，体会猫的性格古怪。</p> <p class="ql-block"> 陈雪峰老师很注重引导学生体会作者对猫的喜爱之情。首先让学生说说从哪些句子哪些词语中体会到作者对猫的喜爰之情，然后通过朗读体会，学生充分感受到了作者对猫的喜爱。</p> 《军神》 <p class="ql-block"> 《军神》是五年级的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。</p> <p class="ql-block"> 刘莉老师的出彩之处在于情境创设，激发学生兴趣。抓住细节，感受人物形象；细读课文，深入理解文本，体会人物的感受；课文延伸，培养学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 马兰荣老师课堂上的“留白”，给学生更多思考、发挥的空间，向我们展示了一堂非常“扎实”的语文课。</p> <p class="ql-block"> 张彦老师的“导”让学生入情入境，使在座的老师听得酣畅淋漓，让学生置身于情境中，去感受人物的内心活动，这堂课将更加生活、活跃！</p> <p class="ql-block"> 老师们侧耳聆听，认真笔记，讲台下，听课的教师们将教学过程的重难点、闪光点和自己的所见所感一一记录，谦逊好学。</p> <p class="ql-block"> 课后进行评课，老师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点和不足。校委会各位领导由课堂设计到课堂效果，再到课堂质量做出分析和指导，老师们对今后教学有了明确的目标和方向，让我们不忘初心学，乘风破浪，勇于开拓！</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索无涯。每一次的专业探究，都会使教师间的教学交流得以加强；每一次的教研活动，都是一个教研组智慧的展现；这样激烈的研讨和智慧的碰撞对我们一线老师的帮助不言而喻。相信在以后的活动中，老师们会在思维的碰撞中笃行致远，砥砺前行，在教研时光中激荡出更多语文教学智慧的火花！</p> <p class="ql-block">编辑：北区教务处</p>