我是小小野战兵

爱冒泡

游戏是孩子的天性，游戏是孩子发展的需要，游戏是孩子的“心理维生素”，游戏更是孩子学习的方式。 而野战部队一直是我们班孩子最喜欢的游戏之一，之前就一直看哥哥姐姐们玩，路过时还时常会投去羡慕的目光，孩子们也总会问我：“老师，我们什么时候还可以再玩野战部队的游戏呀？”这不，机会来了，踏着春日的阳光，我们迎来了自主游戏——野战部队，得知消息的孩子们兴奋不已，课间还能听到孩子们在讨论着要带枪，带炸药等等～接下来就让我们一起走进大四班的“小军人”之旅吧～ 初尝游戏 阳光明媚的周一，孩子们一腔热血，换上野战衣服后，孩子们一番讨论，你是蓝队，我是绿队，我今天要打败你，孩子们你一言我一语，聊得不亦乐乎。来到场地后，孩子们根据服装自动分成两队，蓝队选择碉堡高地为自己的阵营，绿队则选择了平地，两队还各自推举了队长，蓝队由龚建勋担任，绿队则是唐宗禹，在队长的带领下，孩子们开始了搭建工作。绿队的平地没有躲避物，大家迅速开始搬运材料，有的运轮胎，有的搬沙袋，不一会，简单的防御工事就完成了；蓝队阵营虽在高地，但他们也在高地上搭建着防御工事。搭建完成后，孩子们迎来了第一次战争，建勋从小木屋找来了小沙包当作炸弹，老师也为孩子们分发了枪支，由于枪支都是之前班级遗留的，很多已经坏了，孩子们决定第二天自己带枪。尽管枪支是坏的，但孩子们却玩的十分开心。 初次游戏，孩子们玩法单一，只是一味的去打枪，丢炸弹，没有其他玩法。孩子们也发现游戏不够有趣，各自萌发了各种各样的想法，队长们也时刻为自己的队伍出谋划策，在新一天的游戏中，除了轮胎、沙袋，萌萌和小悦又找到了新的材料九宫格用来加固防御工事，萌萌和小悦商量着将九宫格打倒，利用中间空心的地方当做可以躲藏的地道，一来可以偷袭，二来可以躲避敌人的攻击，三可以加固前面的轮胎，让其不容易被推倒。队长唐宗禹则在一旁帮助幼儿进行分工，派一部分小朋友看守，其余的幼儿则寻找材料加固防御工事。 战地小医院 一切准备就绪，孩子们也开战啦，在战争开展到一半时，小七发出了疑问：“老师，我们打仗有人肯定会受伤，那受伤了该去哪治疗呀？”一旁的小悦开始支招了：“不是有医生吗，可以让他们搭一个医院啊，这样不就可以治疗了吗？”搭医院，说干就干，绿队王一诺和李欣雨从远处搬来了垫子平铺在阵地的后方，从小木屋找来担架，简单的医院完成了。蓝队医生见状，也迅速搭建了野战医院。 可医院里什么都没有，这可怎么办？王一诺拉着我说：“老师，我家有医生的玩具，我明天可以带来吗？”我肯定了她的想法，第二天她便带来了医生的工具，如：听诊器、注射器、体温枪等。 她们又从小木屋找来了一些杆子，当作拐杖，这样可以给受伤的队员使用。 随着战争的开始，孩子们一直热情高涨的攻击对方，一度陷入混战，医生一直在后面等待着，但却没有人会倒地受伤，医生们都开始发愁了。于是在游戏分享时，我们就“为什么没人受伤？”进行了讨论。👦🏻：“我感觉我都打中他们好几枪了，但是都没有人受伤。”👧🏻：“我觉得大家都不想受伤，只想一直打仗。”🧒🏻：“战争中肯定会有伤员呀，不然医生干什么？”👦🏻：“我觉得我们可以假装受伤，这样医生就可以来抢救了”👩🏻：“怎样算受伤呢？”👦🏻：“炸药炸到了就要受伤了，还有被枪打中也是。”一番讨论下来，孩子们知道了在游戏时需要一些简单的规则：1、被打中的士兵必须受伤倒下，让医生救治。2、受伤的队员只能医生救治。有了规则，游戏才会更好玩。其他的孩子们也将自己的计划记录了下来，准备在第二天的游戏中实施自己的计划。 新的一天，孩子们带着计划又继续着游戏，大家的防御工事搭的越来越高级了，从一开始的轮胎、沙袋，到现在的九宫格，梯子，木板等，材料越来越多。蓝队还将绿网绑在碉堡上，这样可以躲在绿网下进行攻击。 “有人受伤啦……”随着一声喊叫，医生们马不停蹄的赶往战地，原来是小七不小心被炸弹炸到了。小医生们赶紧把她抬上担架，旁边的战士也一起来帮忙，将伤员抬到医院进行治疗。不一会又有人大叫：“医生，茆君平受伤啦……”这次是蓝队的伤员，杨景沐和姐姐拿着担架就来了，抬着伤员就往医院走。 伤员越来越多啦，医生忙的不亦乐乎，让我们一起去看看吧～ 小小炊事班 这一天，孩子们正打得火热，一旁的张梦雅满头大汗的跑来找我哭诉：“老师，我们都打得累死了”，彦姿在一旁也附和到：“我也累死了”。于是张梦雅又发出了新的疑问：“打仗打累了，饿了怎么办，在哪里能休息吃饭？”建勋：“是呀，我们士兵也要吃饭的。”吴子墨说：“我们可以找两个人做饭呀，这样不就有饭吃了吗。”小沐：“做饭可以，那我们就需要有厨房。”彦姿：“那我们就搭个厨房呗。”旁边的小朋友也觉得这个办法可行，于是大家开始分头行动，开始寻找场地准备搭建一个厨房。 孩子们环顾四周，不一会就发现了可用的材料，叶鹏宇力气大，不一会运来了一个连体轮胎当作灶台，可没有锅怎么办，就在这时，小雅发现旁边有几个小朋友拿着一个大桶盖子在玩，她觉得这个盖子有点像锅，于是她便过去和其他班的孩子商量着，不一会就借回来了，就这样锅的问题解决了，一旁的建勋也带着小朋友用垫子和轮胎搭了吃饭的桌子。由于孩子们的计划是在游戏时产生的，所以厨房里还缺很多东西，比如：铲子、菜、调料等都没有。就这样，今天的厨房计划就此搁置…… 回到班级后，一心惦记厨房的江彦姿拉着我说：“老师，我们的厨房都没有菜吃，我家有蔬菜的玩具我可以带来吗？”“当然可以呀。”一旁的茆君平也嚷嚷着要带，第二天彦姿便带来了她的“菜”还有做饭的小铲子。 琪琪自告奋勇的来当小厨师，只见她从地上铲了一些泥沙放在锅里，又把彦姿带的菜放进去，小铲子炒一炒，有模有样的，不一会几盘菜就出锅啦…… 然而玩具菜已经不能满足孩子们了，瞧，她们惦记上门卫爷爷的小菜园了。采菜小分队带着筐子来到了爷爷的小菜园，这个大蒜好像挺不错的，来一点，青菜吃了有营养，来一点，不一会，菜篮子就摘满了。走，洗菜去～一个个认真的把菜洗的干干净净，小雅负责切菜，琪琪负责炒菜，彦姿和孙安煣负责上菜招呼士兵，我们一起来看看吧👇 排兵布阵 现在的战场热闹极了，不仅有了小医院，还有了能休息补给的炊事班，孩子们玩的也更加起劲了，瞧，两个队长每天都有新的想法，课间都还能听到他们会找自己的队员说着自己的想法。瞧，建勋拿着他设计的图纸给队员们讲解着，首先要搭建一个陷阱，当绿队攻上我们的堡垒时，让他们在逃跑的时候掉在陷阱里，这样就可以把他们抓住；然后要搭一个弹药车，这样可以把我们的炸药放进去，攻打他们；最后还要搭一个攀岩墙，可以让我们锻炼用。任务分配下去，队长龚建勋则带着叶鹏宇等人来搭建弹药车，一会搬来木板，一会找来带轮子的轮胎，几人合力将轮胎推上土坡，一排两个排成两排，再将木板分别放在一排轮胎上，差不多就是这个样子，中间没地方坐，队长又指挥队员搬来一个没有轮子的小轮胎放在中间，这样就可以坐下来了。 弹药车完成，孩子们把炸弹放在里面，准备今天用这个弹药车来打败绿队。咦，绿队呢，在做些什么呢？原来是队长唐宗禹带着队员们在搭建训练基地，他觉得军人是需要训练的，这样可以让队员变得强壮，从而打败蓝队。小悦一直和唐宗禹商量着具体搭些什么，唐宗禹一番部署，这里先搭一个跑步机，旁边搭一个单杠和独木桥。队员们对于队长的安排非常满意，干劲十足，不一会就从一遍运来了木板，梯子，轮胎，高低平衡木等材料，一番指导搭建后，一个像模像样的训练基地完成了。 双方搭建完成后，队长们集结了队伍，并给自己的队员讲解了作战计划。绿队将队员分成两队，一队在后方训练基地训练，一队在前方攻击，还安排了一名队员假装在战场上投降，然后偷袭对方。蓝队则派一队守在碉堡上，防止敌人攻上碉堡，派几人上土坡的炸药车里，利用炸药车攻击绿队，任命袁一桐为狙击手，利用高地的优势狙击敌人，自己则带一部分小兵冲锋陷阵。 开战啦 “冲啊！”随着一声大喊，今天的野战活动如火如荼的展开了。孩子们迫不及待的跑上小山坡，从上面一个个瞄准“敌方”开始“啪啪啪”的激战了起来。只见唐宗禹和许喆一等人三步并作两步，飞快地从山坡下跑到了山坡上，唐宗禹更是迅速躲避包围爬上蓝队的碉堡，袁一桐见状也追了上去，碉堡上一片混战，眼见蓝队人数众多，自己已不是对手，为防止被蓝队抓住，唐宗禹像蛇一样钻来钻去迅速逃离了碉堡。前方的战争依旧激烈，时不时会有人受伤，医生也忙于救治。 在一片混战中，孩子们结束了今天的游戏，建勋发出了疑问：“老师，那我们怎么才算赢呢？”带着问题，我们回到教室后又进行了讨论：王晞睿：“我觉得我们可以定一个规则，哪一队受伤的人多哪一队就输了”陈桐：“可是谁来统计受伤的人呢？”小悦：“我们也可以看谁先抓住对方的队长。”吴子墨：“我知道了，也可以看谁抓的人多。”一番讨论后，孩子们制定了一份游戏规则： 1、专门选一个负责监督的监督员，负责监督成员中弹了之后退出游戏。2、有人受伤，本队成员要迅速救援。3、被抓的人就不许再参与战斗。4、抓人多的队伍获胜。 带着新制定的游戏规则，孩子们又开始游戏了，为了更好的躲避蓝队的攻击，唐宗禹设计了躲避屋，他们利用垫子和轮胎进行搭建，做成一个四四方方的小房子，由于垫子比较软，容易倒塌，他们将轮胎放在垫子的旁边以便稳固垫子。蓝队队长觉得昨天的弹药车不够隐蔽，于是今天在搭建时又为其添加了棚子，这样人可以躲在里面。 新的战斗又打响了，随着孩子们“啪啪啪”的声响，孩子们又互相投掷起来，个个神勇无比，不甘示弱。有的手持“弹药”向敌军扔去，有的趴在瞭望塔在侦查，有的趴在战壕里瞄准投击。匍匐前进，越过山坡，进入“战壕”，进行激烈的战斗。瞧，爬、滚、翻、趴……孩子们一个个身手敏捷，俨然成了一个个小战士，浴血奋战，冲锋陷阵。就在这时，龚建勋带着叶鹏宇等人直冲绿队阵地，企图一举拿下唐宗禹，只见绿队队员迅速围剿，将龚建勋、叶鹏宇、吴子墨逼到角落，无处可逃。 今天的游戏以绿队获胜而告终，随着游戏的一天天开展，孩子们玩的越来越有劲，时而蓝队赢，时而绿队赢，但无论谁赢，他们都不气馁，时刻不忘想办法去赢对方。 幼儿在户外自主游戏打野战中的情绪体验是非常快乐的，而且在游戏的过程中，幼儿得到了各种能力的锻炼以及能力的提升，他们乐于开动脑筋，利用已有经验来推进游戏，从一开始玩法单一，到后面越来越多的情景产生，这些都是孩子们在游戏中的成长。但同时也存在一些问题，比如:由于孩子的年龄特点，对游戏的理解不是很深刻，在团队中，有个别幼儿不懂合作，更多的关注的是自己。这些都是无法避免的，但也不能因此而忽视这部分幼儿，而是要给予他们更多的关心，耐心和爱心。随着游戏的结束，大四班这一次的野战之旅也告一段落，让我们一起去看看孩子们的精彩瞬间吧～