<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">区域活动的意义</span></p><p class="ql-block">一、区域活动为幼儿提供了协商、合作的机会。</p><p class="ql-block">二、区域活动培养了幼儿的动手操作能</p><p class="ql-block">力，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。</p><p class="ql-block">三、区域活动发展了幼儿语言交往能</p><p class="ql-block">力，区域活动是幼儿对现实生活一种积极主动，有助于幼儿学习社会性行为，能帮助幼儿按自己的意愿和想象自由</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">的发展游戏，从而发展及交往能力。</span></p> <p class="ql-block">区域分类:</p><p class="ql-block">科学区分为植物区和动物区，主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。照料自然角的植物，关心爱护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美术区是有尝试探究的欲望，学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想，学习运用工具，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信，训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。</p> <p class="ql-block">建筑区是运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和 合作能激发幼 儿对建构的兴趣， 让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能力，学会搭 建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">娃娃家是幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣，围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识，学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阅读能力是幼儿学习的基础，早期教育中一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯，为孩子在入学前做好准备，通过阅读来扩充幼儿的知识经验，改变幼儿的观念，提升幼儿的思想，而且使儿童扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式，提高儿童的语言能力、思维能力和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">最后一点一滴皆用心，一区一角教育在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子的爱好兴趣和孩子一起发玩探索成长。</p> 区域活动的意义