<p class="ql-block"> 时间：2023年3月28日下午；</p><p class="ql-block"> 地点：海联中学教学楼四楼录播室；</p><p class="ql-block"> 参与人员 ：麦志云，尤贞，杨芸，韩丹珊以及海联中学七年级英语备课组全体教师。 </p><p class="ql-block"> 灼热的阳光在一点一点的散去，乌云很快占据了天空，黄豆大的雨点沙沙的飘落，周围的空气中似乎能够挤出水来，小岛的三月正是天气阴晴不定的季节，而人们的心情和衣着也像这反复无常的天气一样，常常在沉郁的冷色调和明快的暖色调之间徘徊，这是本学期的第七周，不知不觉，学期已过半。</p><p class="ql-block"> 本周，为了全面推进“双减”政策，落实“六项规定”对作业设计的具体要求，海口市第一中学七年级“作业设计研究与实施”课题组深入海口市海联中学进行课题校外推广活动，本次活动流程如下：1. 聆听尤贞老师关于单元整体教学和作业设计的展示课，授课内容为外研版七下Module 5,Unit 1；2. 与海联中学的同行针对本课题研究展开更加深入的交流和研讨。</p> <p class="ql-block"> 下午3点整，大家齐聚海联中学行政楼四楼录播室，等待展示课开始。</p> <p class="ql-block"> 课堂开始，富有感染力的开头，紧贴学生实际，很快引起了学生的情感共鸣，将他们的注意力牢牢的吸引到课堂学习中来。</p> <p class="ql-block"> 虽然面对陌生的老师，但孩子们仍以极大的热情投入课堂学习中。</p> <p class="ql-block"> 听力输入注意关注不同层次学生的学习需求，设计循序渐进，难易适中的听力任务，使得人人有事做，事事有人做，学生从中体验到了极大的学习乐趣，也为课后完成相关听说拓展作业打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 小组讨论时间，老师及时巡视，耐心解答学生的各类疑惑。</p> <p class="ql-block"> 在场的课题组成员和海联中学的老师们认真聆听，时不时做着记录。</p> <p class="ql-block"> 别开生面的角色扮演，夯实基础，学以致用，使学生对完成课后相关作业充满信心。</p> <p class="ql-block"> 课后说课环节，再现课堂的精彩和亮点。</p> <p class="ql-block"> 授课和说课结束后，海联中学的老师们和课题组全体成员展开交流，大家各抒己见，现场气氛十分热烈。</p><p class="ql-block"> 最后，大家一致认为，尤贞老师的展示课教学思路清晰，结构合理，授课节奏适中，充分考虑了不同层次学生的学习需求，且在授课过程中注意挖掘教材中的情感元素，使学生产生感情上的共鸣，这也是本堂课的最大亮点，不足之处则在于部分课堂活动过于繁杂，并未突出重点，缺乏聚焦，因此对课堂教学时间产生了不必要的浪费，存在时间拖沓的现象。</p> <p class="ql-block"> 本次校外推广活动，虽然只有短短的一个多小时，但却充分展示了课题组的总体研究成果，加深了本课题组与兄弟学校同行的交流与沟通，让我们的研究成果得到了更多学校和老师的关注和肯定，同时，在授课，推广和交流的过程中，我们课题组全体成员也对单元整体教学设计和作业设计，乃至如何将其运用到日常的英语课堂教学，让学生在课上学习以及课后作业的过程中都能有所收获，有了更加深刻的认识和体会，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学习永无止境，我们会一直努力！</p>