<p class="ql-block"> 教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，只有搞好教学常规才能有成功的教育。近几年庄头小学通过完善修订常规检查管理制度细则，教学常规工作做到有计划、有布置、有落实，通过每月的检查、总结、反馈，教学常规管理工作日趋科学化、规范化、序列化、精细化，教学质量逐年提高。上周学校组织各科教研组长对教学常规进行了检查，通过本次检查常规，一方面肯定教师的优秀做法，找出问题不足，同时也为任课教师创造了一个相互学习和交流的机会，真正达到了“立足常规、规范管理”的目的。</p> <p class="ql-block"> 教研组长分工明确，分别从学生作业、单元检测、课外辅导、教师工作手册等五个方面进行检查，随时记录下任课老师好的做法和存在的问题，检查结束及时向检查小组反馈。</p> <p class="ql-block"> 任课教师在作业的设置上，充分考虑到学生的日常作业应从多角度进行训练，注重学生综合能力的培养，并将其付诸于行动，设置了类型多样的作业本用于完成作业。数学作业：二年级数学实践作业体现生活与数学的紧密联系，培养了学生在生活中学习数学的动手实践能力。语文作业：低年级注重写的练习，中高年级注重读与写的积累，阅读笔记、小练笔等将功夫下在平时，无形中扩大了积累，提高了学生的语文综合素质及写作水平。英语作业：注重学生的书写，同时采用激励的小贴画肯定学生，提高学生学习英语的兴趣。其他学科的作业则让我们看到了学生身上的更多闪光之处。无论是日常作业或是单元检测教师都能做到认真及时，精批细改，在批改中对学生的错题能指明方向，对学生纠正的错题也能及时进行二次批改。</p> <p class="ql-block"> 检查结束，学校负责人对本次常规检查中优秀的做法充分肯定，发现的问题不足及时向老师进行了反馈，开展每月一次的全校教师常规检查，督促了教师养成良好的敬业习惯，加快了年轻教师个人成长步伐，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。“春种一粒粟，秋收万颗子”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学质量的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，通过这次的教学常规检查，让老师们彼此学习了优秀教师的长处，有针对性地改进自己在教学上存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶！</p>