<p class="ql-block"> 3月30日上午，祝乔鸿老师带着港东小学四（2）班的孩子们一起走进了一片生动有趣，极具观感的数学小天地《鸡兔同笼》。</p><p class="ql-block"> 一个充满神秘感的谜题，牢牢的勾起了学生们的好奇心，全班同学在祝老师的带领下了解“鸡兔同笼”问题，感受了古代数学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过填写学习单的方式让学生初步体会鸡、兔数量的变化与其脚数之间的关系，为之后的重点“假设法”打下了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 细心的祝老师还准备了丰富的教具，以一种直观感受的方式让学生明白鸡兔之间的数量关系。本节课主要以孩子们为主体，以小组动手摆一摆，写一写的方式解决此问题。</p> <p class="ql-block"> 整堂课丰富而又不失乐趣，以自主探究为主要内容，教师给予引导，既符合了新课标的要求，让学生在做中学，引导学生不断探索，提高分析问题和解决问题的实践本领和学科思维能力，发展核心素养。</p> <p class="ql-block"> 别具匠心的教学设计，给每一个听课老师留下了深刻印象，精湛的教学手段和方法，将本就活跃的课堂更加大放光彩。对于课堂上不足的地方，各位老师也积极指出好的建议，在研讨交流的互动会上，使教师有氧成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文：程驰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：叶函</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">签发：秦灵明</p>