<p class="ql-block"> 2023年3月29日，开发区实验小学开展校本楹联课展示活动。</p> 活动一 <p class="ql-block"> 付雪老师带领一年级的小同学一起认识熟悉学习一言联，知道简单的单字对联和平仄要求。</p> 活动二 <p class="ql-block"> 孙娜娜老师带领四年级的学生学习并探讨三言联的词性和平仄规律，进行简单的对句接联尝试。</p> 活动三 <p class="ql-block"> 董楠楠老师带领六年级的学生共同欣赏并研究五言联作对句的字数相同、词性一致、平仄相对，词义相对或相近。学生掌握了五言联的相关知识后小组合作创编五言联。</p> 我们的做法与经验 <p class="ql-block"> 开发区实验小学自2017年9月起，连续被认定为旅顺口区青少年楹联教育基地、大连市青少年楹联教育基地和中国青少年楹联教育基地。</p> <p class="ql-block"> 几年来，学校致力于开展有品质有雅趣有内涵的楹联教育教学活动。</p> 环境育人、重熏陶而轻说教 <p class="ql-block"> 伟大的教育家苏霍姆林斯曾说过：“要让学校的每一面墙都说话。”我们正是充分重视环境在育人中的巨大作用，在校园给楹联文化以呈现的深广空间与时间。这就是我们的校园诗联长廊、校园文化墙的空间呈现，每周楹联校本课的时间呈现，诗联文化活动小组、诗联文化艺术节、诗联书法比赛等的时空综合呈现。</p> 分段教学，循序渐进 <p class="ql-block"> 根据学生学习的一般规律和楹联的特点，我们分为诵读、赏析、创作三个梯度在小学低、中、高年级分别实施：诵读段主要是学生阅读和背诵大量的精美楹联作品；在学生有较多楹联作品直接的记忆感受基础上，进行赏析教学，引导学生体会联作中的情感、思想和意义；在学生能够较自如的赏析联作为基础上，再深入学习根联的体裁常识，懂悉平仄，掌握规则，尝试形式规范的创作过程。</p> 诗联并重、综合平衡 <p class="ql-block"> 实施楹联与诗词并重的校园文化特色教育，充分认识它们各自的价值和共同的特征，以及与其他经典文化，与语文教材教学的配合关系，从而不致顾此失彼，做到教书与育人的效率最大化。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 时光煮雨，岁月缝花。楹联文化作为传统优秀文化之奇葩，在校园文化建设及教学改革中有着特殊的价值和作用。楹联文化进校园会补益丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化，会助于提高师生人文素养和个性特长及创新能力的培养，会利于情操陶冶、心灵净化、智慧启迪。开发区实验小学全体师生将会携手并肩，让漫漫联音盈溢于莘莘学子成长的书香校园!</p>