<p class="ql-block">为了加强学校安全工作，进一步培养师生在突发性灾害时，掌握有关防震逃生知识技能，提高在防震意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实学校通知精神的同时，大力开展防震宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，五年级二级部组织防震演练。针对本次演练，总结如下 ： </p><p class="ql-block">一、组织机构健全，制定好演练方案 </p><p class="ql-block"> 级部成立了由级部主任为组长，班主任为成员的防震领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。遵循学校防震领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对防震演练认识到位，认真履行自己的职责。 </p><p class="ql-block">二、要求切合实际，过程安全有序 安排此次活动之前，学校防震小组进行了精心的活动设计，专门召开了班主任会议，明确了活动的意义和目的，针对上次演练出现的不足给予改正。特别强调在演练过程中师生的安全问题，并一再要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教学楼教室撤离到操场，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置（安全区域），演练按预案有序进行，学校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故，较上次有很大进步。 </p><p class="ql-block">三、认真总结，及时改进 </p><p class="ql-block">演练结束后，所有教师都做到了自己防震。整个演练过程所需时间缩短了三分钟 。在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，个别学生对应急避震和紧急疏散的知识和技巧掌握不熟练，从教室撤离下楼时，班级与班级衔接不好，不应在楼梯处等待下楼。前面班级撤离将要结束时，下个班级再从教室撤离下楼。我们级部的防震演练过程还需进一步完善。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进行了教育。 </p><p class="ql-block"> 这次演练活动，再一次使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。今后，我校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作来抓。</p> <p class="ql-block">楼梯口执勤老师已及时就位。</p> <p class="ql-block">听到第一遍警报声，教师告知学生“地震来了，不要慌”学生迅速缩小蹲下，躲到课桌下。</p> <p class="ql-block">拉响第二遍警报学生迅速撤离教室</p> <p class="ql-block">学生有序撤离至操场，各班清点人数并上报。</p> <p class="ql-block">编辑：刘敏</p><p class="ql-block">审核：孟欣</p><p class="ql-block">图片提供：五二级部全体教师</p>