<p class="ql-block"> “教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂是教学的生命线，为了促进教学常规管理，进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识，提高教师教学水平和教学质量，我校近期开展了“大兴屯小学人人达标课”活动。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，听课领导和教师们认真记录，边记边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。</p> <p class="ql-block"> 回顾精彩课堂</p> <p class="ql-block"> 王翔宇老师上课内容是三年级下册的《两位数乘两位数》。</p><p class="ql-block"> (1)充分发挥点子图的作用，培养几何直观。教学时，王老师先让学生把想法用点子图表示出来，然后交流汇报，使全体学生都在探索、交流中体会“先分后合”的解题思路。在研究笔算方法的算理时，充分利用了点子图，帮助学生很好地理解笔算过程中每一步的意义，培养几何直观。</p><p class="ql-block"> (2)在展示算法多样化同时并优化了算法。在交流14×12的多种算法，感受算法多样化的同时，也让学生通过对不同计算方法和点子图的比较、归纳和分类，体验方法的异同，掌握解题的策略。</p> <p class="ql-block"> 王老师能及时表扬、激励学生，有效调控课堂秩序，培养学生良好的课堂习惯。教学设计思路清晰，且课堂教学实施好，顺利地完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 评课议课</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，数学组老师们针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 人人达标课是促进教师成长、提升教育教学质量的常规活动。推开的是教室的门，打开的是教师的心。校领导们通过听课、研讨、巡查等形式，走进班级、走进课堂，深入了解各班级的课堂学习情况，了解教师的教学能力，规范教师的课堂教学常态，为进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，教师们都觉得受益匪浅，对课堂教学的组织、教学重点、难点的突破等方面有了更加清晰的认识，明确了今后努力的方向，强化了自身对于教学工作的严格要求，相信各位老师能够在这样丰富的交流中快速成长，快速进步！</p>