<p class="ql-block"> 桃花细雨润绵绵</p><p class="ql-block"> 春辉耀地</p><p class="ql-block"> 天朗气清</p><p class="ql-block"> 在春天的美好景象里</p><p class="ql-block"> 万物皆可期</p><p class="ql-block"> 在孩子们的烂漫世界里</p><p class="ql-block"> 万物皆可爱</p> <p class="ql-block"> 春天万物复苏，到处一片生机盎然。</p><p class="ql-block"> 从我们周围生活的环境到大自然都发生了很明显的变化</p><p class="ql-block"> 孩子们从自己的眼中看到了春天…</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在一次户外活动时，孩子们发现幼儿园的花开放了，大树发芽了，小草绿了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为什么会这样呢？原来是春天到了。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子对周围事物的认识</p><p class="ql-block"> 都源自对周围事物的好奇</p><p class="ql-block"> 随之引发他们对事物的思考与探究</p><p class="ql-block"> 为满足孩子的求知欲望</p><p class="ql-block"> 我们决定给孩子创造一个更好的</p><p class="ql-block"> 认识春天的机会</p><p class="ql-block"> 培养孩子对大自然的好奇心及探索兴趣</p><p class="ql-block"> 于是</p><p class="ql-block"> 我们和孩子们有了一系列有关春天的活动</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO1⃣️：课程目标</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.感知春天里动植物的变化，用图画或其他符号记录自己寻找春天的发现。</p><p class="ql-block">2.参与和体验春天里的踏青活动，进一步发现春天是万物复苏的季节。</p><p class="ql-block">3.欣赏不同形式的艺术作品，并能大胆创新作品。</p><p class="ql-block">4.通过系列活动，萌发对春天的热爱，了解大自然的神奇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO2⃣️：寻找春天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春色满园关不住</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友们用心感受</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">发现春天的气息</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去发现大自然里的春天吧</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO3⃣️：春日限定调查表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那你寻找到的春天是盛开的桃花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是甜蜜的草莓</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">还是苏醒的小动物</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO4⃣️：寻找春天分享会</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">为了使孩子们更直观的了解春天的花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们将自己找到的春天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">带到了我们的活动室里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和同伴们分享着自己找到的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO5⃣️：认识春天的花</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">目标：</p><p class="ql-block">1.通过孩子们的已有经验，使孩子能够进一步认识并了解春天常见的花。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿细致观察、比较的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO6⃣️：留住春天</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">●我们可以做花瓶，把漂亮的花朵都装起来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">留住春天最美的方式</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">可以是拍照</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也可以是我们的巧手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">制作手工</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">今天 让我们把春天都装进瓶子里吧～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 瓶子里的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陈鹤琴先生说</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“大自然，大社会是活教材”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然是人类最好的老师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">亲近大自然能引起幼儿的好奇心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">增强想象力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">激发创造性</p><p class="ql-block">我们深信，只有源于幼儿兴趣才能有故事，幼儿的兴趣与需要是构建主题课程的动力；只有追随幼儿的脚步才能有课程，相信幼儿是有能力的学习者，只要提供多种机会让幼儿主动参与、探究、发现，就能构建精彩的课程故事</p>