开卷考试开启新模式 地生教研助力新中考

心想事成

灯塔市地生中考教研活动纪实 <p class="ql-block">  年年春花秋月,岁岁夏雨冬雪,转眼间八年级学子即将迎来他们的中考第一站——地理、生物中考。</p><p class="ql-block"> 为了更加细致全面的备战地理、生物中考开卷考试,加强地生教师们的交流共享,凝聚备考共识,3月29日地理学科、3月30日生物学科在灯塔市教师进修学校召开中考备考会。</p><p class="ql-block"> 地理、生物学科全体教师参加,会议分别由地理教研员李荣静、生物教研员曹明主持。</p> <p class="ql-block">  疾风知劲草,烈火见真金。3月29日地理学科的新中考教研活动如期举行,会议由地理教研员李荣静主讲。</p><p class="ql-block"> 李老师做《新中考背景下基于核心素养的地理教学》的培训讲座,从新中考地理学科的改变、日常的地理学科教学、备考阶段地理学科复习、开卷考试地理样卷分析四个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"><b>  一、新中考地理学科的改变</b></p><p class="ql-block"> 李老师对2022版课标进行深度的研读,对照2011版课标来解读新课标的变化,使地理教师明确新增的内容,进一步的理解地理学科的四大核心素养。</p><p class="ql-block"> 李老师强调地理课程目标围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,而核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。</p> <p class="ql-block">  地理课程聚焦核心素养,面向未来,所以要改变育人的方式,突出实践在地理学科中的重要作用。</p><p class="ql-block"> 2023年地理学科开卷考试,这是中考的新模式。李老师从考试分值、考试时间、考试要求、试卷儿的结构(题型、各类知识的占比)等方面来说明与以往闭卷考试的不同。</p> <p class="ql-block"><b>  二、日常的地理学生教学</b></p><p class="ql-block"> 随着课标的变化、考试形式的变化,日常的地理学科教学也要有所改变,这样才能应对新中考的挑战。</p><p class="ql-block"> 进行大单元教学设计,坚持以学生为主体,问题导向;以地理要素及综合为线索,把握地理教学实质规律;擅用思维导图构建地理思维方式与能力;素养目标与多种评价方式融合,实现教学评一体;培养读图、绘图、图文转换等能力,构建地理地图;关注书中活动题,把握实践实验类试题的方向。</p><p class="ql-block"> 李老师用思维导图、图表、具体的题例以及知识的归类等丰富多彩的灵活形式呈现,深入浅出地解读说明,使地理学科教师明确常规教学课堂教学的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>  三、备考阶段,地理学科复习</b></p><p class="ql-block"><b> </b>六月中考,短短的三个月要完成四本书的复习,这对于教师和学生都是一个巨大的挑战。</p><p class="ql-block"> 如何做好复习,李老师给出了四轮复习策略。第一轮,标注教材要点,梳理地理思维。何为教材要点,李老师给出了说明。第二轮,专项复习,构建知识的网络。第三轮,综合模拟,落实考点。第四轮,专项突破,查缺补漏。</p> <p class="ql-block"><b>  四、地理中考样卷分析</b></p><p class="ql-block"> 省中考样卷的分析,使教师对中考命题的方向,地理学科的教学策略和中考复习措施有了进一步的了解和直观感受。</p><p class="ql-block"> 备战中考,不仅仅需要学生的挑灯夜战,刻苦钻研,更需要教师的点播、指导、引领和循循善诱。地理教研员提供了行之有效的备考措施,有利于一线教师在备考工作中精准定位,清晰教学思路。</p> <p class="ql-block">  3月30日,生物学科的中考教研活动紧随其后,会议由生物教研员曹明主讲。师校副校长郑伟参加培训会议。</p> <p class="ql-block">  曹老师首先进行中考的试卷分析,从考生人数、满分人数<span style="font-size:18px;">、平均分、优秀率、及格率等指标,通过表格数据,柱状图等呈现形式,对比辽阳县成绩,找出不足。通过灯塔市单科考试分数段的统计,找出短板,明确努力的方向。</span></p> <p class="ql-block">  培训的主要内容分为四部分,从课标的培训、生物实验考试、样题分析、中考复习策略等方面进行表述,内容详尽,思路清晰明了。</p> <p class="ql-block">  注重初中与高中教学的衔接,进行义务教育课程目标和高中课程目标对照。重点从课程理念和目标、课程内容、学业要求及教学实施等方面进行课标的解读。并且以具体的植物生活为例,教师从案例分析中领悟。</p> <p class="ql-block">  生物实验考试也是生物中考的一个重要部分,考查学生动手操作的能力。实验教学是我们在常规教学中的短板,需要加强。曹老师给出沈阳实验教学的样例供教师参考。</p> <p class="ql-block">  样题讲解,使教师们对生物中考试题的题型呈现方式,难易度有个清晰的了解,给教师后一段时间的复习提供了思路和方向。</p> <p class="ql-block">  通过两次教研会议,地生教师在接下来的备考工作中一定会增加信心,明方向,定目标,付行动。前方,地生中考的战鼓正在敲响。身后,学生们也在一路奋战。</p><p class="ql-block"> 相信,在后一段儿的备考工作中,即使山再高,路再远,水再长,教师们也会勇敢地迎接挑战,遇山开道,遇水架桥。只要我们上下齐心,凝心聚力,就一定能迈稳步子,打好新中考的第一仗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教研感悟:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 骐驥之速,非一足之力。大鹏展翅也非一羽之功。迎接新中考的挑战,首先,我们老师要明确定位,充分把握学情,掌握各类学生的特点,做到心中有数,对症下药,即因材施教。其次需要用好教材,突出教材的地位,最后需要全体老师加强协作,团结创优,资源共享,促进学科整体进步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">  八年磨剑,六月试锋。要想取得优异的成绩,教师就要提高中考目标,做好学生的思想教育。引导学生制定自己的中考奋斗目标,指导学生做切实可行的复习计划,力争上游。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 我们教师要有精湛的教学艺术来构建高效的课堂,深度研读课程标准,精准把握中考方向,提升复习效率,为六月份的地生开卷儿考试打下坚实的基础。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 加油!加油!加油!</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 灯塔市教师进修学校中学研训部</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"> 2023年3月30完成</b></p>

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