<p class="ql-block"> 为巩固“双减”成效，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，推进“课堂革命•陕西行动•榆林实践”，从而进一步加强学校教师队伍建设，以研促改，共同成长，我校于3月29日开展了语文、数学教学观摩课活动。</p> <p class="ql-block"> 张军老师示范的《赵州桥》一课，在大单元备课基础上，根据单元语文要素准确定位课堂教学目标，紧扣课文第三自然段，明确语文要素的训练要点，不断发展学生语文核心素养。张老师通过课件展示、音乐渲染、语言描述等方式创设情境，激发学生的情感体验，感受。在教学过程中，注重学习方法的渗透，“以法导学”一课一得，讲练结合，读写共进，让学生学以致用，小组自主合作探究文章重点内容。以读促悟，指导学生通过多种方式理解文意，激发民族自豪感，拓展学生的思维深度。整堂课，教学思路清晰，教学环节环环相扣，结合精美的课件和板书，学生乐读、乐学、乐思，乐写，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 王彩红老师授课的内容是五年级数学《体积与容积》，为了培养学生的空间观念，王老师注重将孩子的视野迁移到他们生活的空间，重视现实世界中有关体积与容积的问题，以学生已有的生活经验作为开展教学活动的基础。通过学生动眼观察，动手实验，动脑思考，动口表达，充分感受、明晰体积和容积的含义，使抽象的概念逐渐丰满、立体起来，发展了学生的空间观念，提升了学生的观察能力，语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，授课教师深刻反思，勇于直面设计漏洞和课堂问题；评课教师善于捕捉课堂的闪光点，交流收获和所得，同时结合自己对教学内容的深度挖掘，给讲课教师提出了建设性的宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 薛艳霞副校长充分肯定了此次活动的积极意义，强调减负提质重在提升课堂品质，提高课堂效益。老师们要加强学习交流，继续发扬共同研讨、共同学习、共同进步的精神，促进学校教师专业技能的发展和教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，张校长做总结发言，她强调要将传统的单一的教学走向结构化的大单元设计，教学各要素都要遵循学习逻辑，呈现结构化特征，增强教学的系统性。教学不再局限于简单的知识传递，而是在于学生能动地参与学习活动、独立完成学习任务，亲身体验学习经历的全过程之中。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为我校的教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的课堂夯实基础。</p>