<p class="ql-block"> 为助力新教师的评比课，本周科学组的教研活动是对三位新教师的评比课进行磨课，集全组之力帮助新教师快速成长。</p> <p class="ql-block"> 刘家周老师从“自种太阳”入手，引导学生认识太阳的基础信息，并介绍太阳在生活中的重要性，从卫星拍摄的照片引入，提问学生太阳的应当是哪一个分层再介绍各个部分的太阳活动，顺承至太阳活动对地球的影响，课堂末尾用活动制作太阳的档案，加深对太阳结构的认知。最后以种人工太阳作为收尾，完成整个课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 施振阳老师通过“太阳名片”这样的方式进行引课，通过太阳名片引导学生进行认识太阳。施老师从四个方面展示本节课内容：了解太阳的基本概况；认识太阳的结构；认识太阳活动；天文望远镜的使用。最后，施老师通过让学生制作“太阳名片”作为本节课的结尾。</p> <p class="ql-block"> 周晶鑫老师通过视频介绍并联系生活实际引课，利用现代科学技术和航天技术帮助学生了解太阳的表层结构和各层的太阳活动，知道太阳对人类活动的影响，并通过学习能够粗略地画出太阳表层的真实结构图，最终达到学能所用的目的。</p> <p class="ql-block"> 三节课后，整个教研组对三位新老师分别进行了点评，并且对整节课深挖细节，群策群力，集思广益，三位新老师在听了整个教研组建议后，对本节课的教学设计思路有一个更深层次的思考和启发。</p>