凤凰乡中央洞童星幼儿园2023年春季学期小班家长会

随缘

幼儿

小班

游戏

他们

幼儿园

学习

本学期

学期

模仿

孩子

致爸爸妈妈的话：

幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任，也不是幼儿园单方面能胜任的，必须家园共育才能取得更好的效果。只有从幼儿的年龄特点、教学计划、发展目标等进行交流与探讨，并保持教育的一致性，才能使幼儿健康、快乐地成长！

一、上学期幼儿的基本情况

上学期我们的主要发展目标是：

培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。为此，幼儿园开展了一系列的活动，家长们也多方面的支持与配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高。

二、本学期的教育教学计划目标

(一)常规方面本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。本学期重点工作:

1.炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

3.学会尊重别人，懂得友好相处，互相谦让。

4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食，睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

(二)能力方面

1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

2.鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。

3.学习跟着音乐节奏做动作，原意大胆地参加活动。

4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力

（三)健康方面

1.经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。

2.加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡，钻，爬，攀登等方面有所发展和提高。

(四)游戏方面

1.开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。

2.通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具，动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

(五)社会交往方面针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动:

1.学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

3.培养幼儿学会与他人分享。

4.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力。

本学期的教育教学内容：

特色课程——全国连锁的《清华幼儿汉语》是利用图片、字卡，通过游戏的形式让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，学中玩，玩中学，在游戏中掌握大量的字、词，为以后的学习打下很好的基础。

幼儿园课程还包括《语言表达》、《数学操作》、《健康生活》、《音乐游戏》、《手工》、《美术》等，我们是以各种游戏的形式为主要教学方式。

四、小班幼儿的年龄特点:

1.动作发展快

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，小班孩子特别好动。

2.认识靠行动

幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。他们也常常通过自己的行动表达需求。

3.情绪作用大

他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现得极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响，他们的许多活动也都是“情绪化”的。

4.爱模仿

爱模仿是三至六岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正处模仿中学习、成长的阶段。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。教师、家长要以身作则，成为幼儿模仿学习的榜样。

5.常把假想当真实

幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的景，把自己真的当成了游戏中的角色。

6.常把动物或物体也当作人

幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。家长把孩子交到幼儿园，我们老师就要对孩子负责，照顾好孩子的每一天，每个孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心！