研讨交流明方向、砥砺前行谱芬芳———滦州市2023年初中历史学科中考研讨会！

滦州三中九年级

矢志不渝教育路， 一片丹心育英杰！ 为进一步做好我市2023年中考备战工作，为了让老师们有方法、有思路地落实中考备考，滦州市教育局初中教研室于2023年3月30日组织召开了历史学科中考研讨会。本次研讨会由初中教研室历史教研员刘志江老师组织，初中九年级历史教师积极参会、虚心学习、坦诚交流、精研精析！ 会议通过示范课引领、说课分析、经验交流、教研员总结指导四个环节，对中考复习课、讲评课以及在中考复习备考中应注意的问题进行了全方面、多角度分享和指导，对全体九年级历史教师起到了很好的引领作用！ 课例示范 　　来自滦河实验中学的赵静文老师展示了一节复习课:《中华人民共和国的成立和巩固》。 赵老师从时空观念开篇，以时间轴来整体把握中国现代史的历史脉络，体现了历史学科素养的培养。赵老师的单元复习从分析单元主题入手，引导学生分析课题、运用课题，以小见大、浅入深出！教师从知识体系、重点回顾、图说历史、史料实证、历史解释等环节引导学生论从史出、深思奇想；从易错点入手解决学生复习中的盲点和误区；从解读史料入手提升学生的解题能力和运用知识的能力；从知识竞答入手引导学生对于重大事件进行归纳；从思维拓展入手进行基础知识和能力的提升；从家国情怀入手内化学生的时代精神和爱国情感；从实战演练入手检验学生复习效果！ 　　来自中山实验学校的牛军宏老师展示了一节《课堂检测的试卷讲评》课。 牛老师的试卷讲评课以课堂检测试题为依据，针对学生的答题情况、问题展现进行了当堂引领。牛老师深入分析了此次试卷的特点和价值，指出了考查目标和试题导向；精准分析了客观题和主观题中出现的问题，全方位的展示出了答题情况和注意事项；学生活动、交流有效，利用小组互助完成解题方法的探讨，在生生互动中实现了课堂的高效；通过学生对典型例题的当堂解析内化了解题技巧和知识运用能力；针对性训练选题精准、典型新颖，既有对例题的深化拓展也有对方法的提升检测；对于答题格式重点强调，形成答案的概括化、精准化、段落化、清晰化！ 说课案例 　　来自茨榆坨中学的张丽华老师针对八年级下册第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》进行了说课。 张老师从整体概况、单元地位、时空坐标、课程标准风方面进行了说课。单元分析从国内、国际两方面进行背景分析，体现了整体性、整合性；通过对于新旧课标要求的对比，体现历史学科的考察方向和素养目标；教学目标明确具体，既有对基础知识的夯实，又有对能力的提升和家国情怀的升华；教学过程从导入、自查互查、绘制时间轴、创设情境等方面展开教学；设计意图的展现使参会教师对于说课有了更明确的思路！张老师的说课体现了历史学科素养的培养，步步生花、节节相扣、有的放矢！ 　　来自何庄中学的李丹老师针对试卷讲评课进行了说课。 李老师的说课从中考备考大方向入手，指出试卷讲评课的重要性。李老师的教学目标从知识、能力、情感态度价值观入手，结合学情设定，明确具体；通过对试卷难度和出题特点方面对试卷进行了解读，针对学生答题情况，分析了学生的得分失分和问题所在，为试卷讲评提供了资源；试卷讲评过程从奖励入手，给学生以自信心、调动学生学习的积极性；教师向学生展示了此次答题出现的问题，引导学生知己知彼、从而更好的应对各个阶段的考试；通过对典型例题的分析和题型拓展延伸，渗透了历史学科素养的要求！对学生的答题进行了规范，要求序号化、段落化、不丢问，谨慎细致、认真对待！李老师的四步解题法对于学生分析材料、解题探究起到了很好的引领作用！ 经验分享 　　来自滦州市第四中学的李占勇老师进行了经验分享。 李老师分享的主题为《绝地反击、勇毅前行》！李老师从历史学科的现实情况入手，分析了当下历史老师的困境，并提出了绝地反击的策略:有效整合、延长课堂的深度、广度，加法、减法配合有度；解决学生不重视兴趣低的问题—提升教学魅力、科学施策，施展教师的教学智慧；解决重难点问题—抓准时政、发散思维，用新颖的材料引领中考备考；解决如何涨分的问题—规范答题、巧用方法，给学生以信心、注重书写和规范，灵活运用解题技巧；李老师期待教师们从教材出发、再回归教材，勇毅前行、不断精进！ 　　来自滦州市第三中学的杜薇薇老师进行了经验分享。 杜老师分享的主题为《核心素养视域下的中考备考策略与方法》。杜老师经验丰富，从分析历年中考试卷入手，精准的把握了历史学科素养的考查方向。杜老师从以下几个各方面进行了分享:紧盯新课标、点线结合构建知识网络—依标扣本，系统化、线索化、体系化；做好三轮备考，合理安排复习时间，目标明确、环环紧扣、重点突出、难点突破；强化训练、注重审题和解题能力的培养—向课堂要效率、要质量，基础训练和能力提升相结合，分层目标设定有效，稳扎稳打的提升学生解题能力；关注热点、渗透素养，形成正确的历史观。多个视角分析历史事件，同时结合当下国情进行新颖整合。杜老师的分享从教学实践出发、依据学情来双向整合，为接下来的中考备考指明了方向！ 备考指南 　　教研室初中历史教研员刘志江老师从三个方面进行了总结:课例示范的价值和意义、摸底考试数据和导向、中考阅卷标准！ 刘老师指明了课例示范的可借鉴性和可拆分性，要求历史教师们依据本校学情制定扎实落地实际教学计划和教学安排，从而目标明确、有质有效；摸底考试的数据背后展现了当下的教学问题，“怎样提高主观题分数”成为教学工作中应该探讨的重点。摸底考试的更大意义在于引导老师们关注课本、关注热点、周年事件，从而科学备考、精准备考；中考阅卷的标准对于老师们的日常教学有借鉴运用，答案的要点化、提示性词语的标注、按分采点要灵活！刘老师的总结让全体历史教师茅塞顿开、豁然开朗，也给接下来的备考工作拨开云雾、指明方向！ 有的放矢战中考， 齐心协力谱新篇！ 精准分析、明确目标，方向指引、科学备考！历史学科中考研讨会圆满落幕，参会教师收获颇丰。相信，在教育局教研室的指引下、全体历史教师的努力下，2023年中考定会再谱新篇、再创辉煌！