立足常态课，落实新课标——殷都区教研室莅临园林路小学语文常态课视导活动总结

园小教导处

　　3月29日上午，殷都区教研室张晓燕老师到园林路小学进行常态课视导。早上八点，张老师准时出现在园林路小学的校园，第一节课便走进课堂，随机听取了园林路小学五一班豆丽君老师的语文常态课。

　　教学质量的高低更大比重取决于常态课的质量。为了让每位老师提升常态课效果，学校抓住教研室张晓燕老师入校问诊常态课的机会，安排全校语文教师共同听课，参与评课点评活动。

　　豆丽君老师本节课执教的是五年级的《人物描写一组》，在生动的导入之后，豆老师引导学生自主学习、小组讨论、全班交流，感受人物描写的重要性，并学习运用描写表现人物特点的方法。整节课条理清晰，教风沉稳，书写美观，基本功扎实给老师们留下深刻印象。

　　听课过后，张晓燕老师针对豆老师这节常态课，结合自己的学习、思考，和园林路小学全体语文教师开展了评课、交流活动。点评立足常态课，有高度，有深度，有广度，让每位老师受益颇深。

　　张老师首先从“问诊常态课”与提高教学质量的关系说起，强调了上好常态课的重要性。接着，张老师针对新课标中老师们普遍存在的困惑，围绕新课标中的“学习任务群”“大单元语文教学”展开分析讲解，深入浅出的解读高屋建瓴，又与课堂紧密结合，让老师们受益匪浅。

此外，张老师关于语文思维课堂、关于作业设计重要性、设计层次方法以及谈到预习时关于Smart原则（效率管理模型）的论述，也让老师们对习以为常的课堂环节及其提高有了新的认知。

短短的两个多小时，大家互动交流，畅所欲言。对于今天的课堂，张老师更是给予细致的点评，肯定优点并给出中肯的建议：

1.教师改变教育理念，教学中敢于“放手”，课堂“以学生的学为主”，注重学生思维的训练。

​2.学校语文教研组开展以学段为单位的基于“学习任务群”的大单元整体教学设计和教学实践。

　　常态课点评交流结束后，老师们意犹未尽，张老师为我们分享了优秀的公众号和精彩课堂实录、图书，张老师热爱学习、善于学习也让老师们赞叹不已。让我们在学习的路上携手前行。

　　雨沐万物皆清明， 最是一年春好处，在这最美的人间三月，路漫漫虽远且行，我们会立足常态课，深入学习、领会、落实新课标理念，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。