砥砺深耕新课标履践致远新教学——2023年春季向阳中心小学《课程标准（2022年版）》解读活动

云淡风轻

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研沐芳华，历久弥香。 　　 博观而约取，厚积而薄发。为进一步提高教师对课程标准的认知水平，有序探索课堂教学转化路径，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，向阳中心小学分别于2023年3月28日下午、3月29日下午、3月30日下午在向阳小学报告厅开展了语文、数学、英语“2023年春季向阳中心小学课标解读活动”。 　　 他山之石，可以攻玉。互学互鉴，与美共存。参与三场解读活动交流分享的教师们结合自身教学经验、学段要求、学生年龄特点，精心准备，以最真挚的情感、最生动的语言，表达了自己对新课标的思考与探索，给我们呈现了一场场视听盛宴。 探课标任务群之道——语文专场 　　 “师指一条路，烛照万里程。”3月28日下午，语文课标解读活动伊始，林大清校长立足2022版新课标的变化，帮助老师们揭开新课标中“学习任务群”的面纱。他细致地向大家解读新课标中语文学习任务群的概念与特点，活动形式，关键要素，并详细讲解了语文学习任务群的设计路径。特别强调依托统编教材，借助学习任务群，培养学生核心素养，落实立德树人的根本任务，是当下语文教育工作者深度研读新课标的关键任务。 　　 接着，林校长及王明梅、陈海娃、刘元丽、符芳芳、王秀霞五位老师立足本年级，立足大单元，紧扣语文要素，确定了单元核心任务，梳理本年级单元学习任务群框架，并结合教学实例，深入浅出地分别就对应的学习主题和情境、学习活动、教学评价等提出了本学段学习任务群的教学建议。 研数与代数之法———数学专场 　　 3月29日下午的数学专场活动针对“新课标”中“数与代数”这个学习领域集中研读。符华南、吴静、王海荣、罗光昌、林春妍、洪秋慧六位老师从“数与代数”领域的结构化整合、“数与运算”主题分析、“数量关系”主题分析、案例分析等方面进行了深度的解读，从整体上理解“数与代数”领域，并有效对接它们关联的核心素养，提出这些变化对我们教学改革有哪些着力点，引发我们的思考，有助于数学教师理解与把握各主题的内容及其关系，进而形成合理的教学设计，开展有效的教学活动，促进学生核心素养的发展。 寻教学评一体化之路——英语专场 　　 3月30日下午，由王琳老师开展解读《义务教育英语课程标准（2022年版）》专题讲座。王老师从课程变化、课程目标、课程内容三个方面进行分析，以及一线老师如何将“教—学—评”一体化落实到课堂的方法。王老师首先从现实问题入手，生动举例说明英语教学中出现的问题，指出对于学生学习，需要为他们提供创设开放的学习环境、探究的学习天地、享受成功的机会、展示个性的平台。王老师强调，落实新课标的第一步，在于对教材的解读，教师只有在做好教材解读的基础上，才能做好教学各个环节的设计与实施。 认真聆听，笔耕不辍 　　 每一次学习，都是一场盛宴;每一次启程，都是一次蜕变;每一次蜕变，都是一次成长;每一次成长，都是为了成就更美的自己!三个专场的十三位老师深邃的思想、鲜活真实的课例，带领老师们经历了一场精妙绝伦的课标研读之旅。与会教师们认真聆听，详细记录，明白了教学应从理论中汲取营养，在实践中提炼精髓，既让理论指导教学实践，也要在实践中逐步体悟新课程标准的丰富内涵。可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。 　　 风正时济，自当破浪前行;任重道远，更需快马加鞭。集体研读是一次崭新的开始，通过集体研读，教师们对新课标下的教育教学有了新的思考。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。相信向阳中心小学的教师们定会以新课标为指引，且学且思，且学且行，聚焦核心素养，以生为本，构建高效生本课堂，谱写生本教育新华章!