<p class="ql-block"> 春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了不断提高我乡语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，3月29日，我校教师载着对教学的热忱，参加了曹里乡中心校举行的以落实“双减”政策，打造语文高效课堂”为主题的语文研讨活动。</p><p class="ql-block"> 活动开始前，中心校张向阳校长对本次</p><p class="ql-block">活动提出了希望：希望参加活动的老师们认真参与研讨，学有所得、学有所获。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。第一节课是阮秋荣老师执教的六年级课文《竹石》，阮老师在讲解“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句诗时，把大家带入到情景中，感受到竹子顽强精进的精神。教学目标明确，重难点突出，课堂层层推进，落实语文核心素养。</p><p class="ql-block"> 课后延伸了解同样运用“托物言志”手法的古诗，并熟读背诵。老师们听得非常认真，并仔细做好笔记。阮老师自身基本功扎实，教态自然大方，充分调动学生积极性，营造了愉悦和谐的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 接下来是曹里乡第二中心小学的杜艳君老师执教的二年级课文《小马过河》。全班同学开火车读字词，并让学生自己默读课文，画出小马的几次对话，又让学生小组内分角色朗读课文，感受人物的不同心情和语气。杜老师思路清晰，语言流畅，课堂安排合理，准备充分，重点突出，讲解精辟，调动了学生的学习积极性。把学习和实际生活相结合，引导孩子体会遇到困难如何解决。</p><p class="ql-block"> 《小马过河》 这篇文章篇幅长，内容多，哲理深刻，杜老师通过精心设计的教学环节充分调动学生的学习兴趣，多种形式的诵读锻炼学生的朗读能力，整节课细致精炼，扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由前李小学的教师 邵巧平执教的一年级课文 《操场上》。邵老师在上课过程中非常关注学生的状态，特别是她的评价语言，显得既亲切又充满鼓舞。识字教学多样化，很大提高了学生对学习的兴趣。邵老师课堂上让学生进行多种朗读方式，指名读，齐读，男女生比赛读，激发了学生的课堂气氛。</p><p class="ql-block"> 在读课文和写字过程中，邵老师纠正学生们读书与书写姿势。让学生养成良好的习惯。后来重点对本节课生字进行了讲解，让学生吃透字的笔顺以及在田字格的占位。 让学生基本能力得到了很大的提升！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 之后三位老师分享了她们本节课的教学设计理念。通过此次教研活动，老师们探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式，交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成共识，高效、快速地提升了课堂教学的有效性，使他们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。</p><p class="ql-block"> 中心校张香果主任对本次研讨活动进行了总结，并对大家进行鼓励，鼓舞大家应该不负韶华，充满干劲。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”通过本次教研，让老师们真正明白了：教研是教学的双翼，只要我们乘着教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学就能充满生机。相信，曹里乡全体小学语文教师们，将会行走于语文教学之路，怀瑞对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行！！</p>