<p class="ql-block">为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。3月29日我园开展了教师公开课观摩活动。</p><p class="ql-block">活动名称：数学《小动物回家》</p><p class="ql-block">班级：中一班</p><p class="ql-block">教师：高辰辰</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、能理解7以内序数的含义。</p><p class="ql-block">2、学会从左到右、从右到左、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。</p><p class="ql-block">3、积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1、创设“小动物搬新家”的游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。提问;森林里的小动物要搬新家，来了几只小动物?</p><p class="ql-block">2、引导幼儿练习从左到右 从右到左、从上到下、从下到上的不同方向的排序。</p><p class="ql-block">3、通过集体玩站队的游戏，让孩子们进一步理解排序。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在本次教学活动中，师幼之间的互动较好，这充分体现了《纲要》中提出的:教师是幼儿活动的组织者、合作者、支持者。在“小动物排队”环节，通过插入音频，让小兔子说话的方式来向幼儿提问，充分调动起幼儿的兴趣吸引他们投入到活动当中，在“小动物爬山”环节，教师和孩子们一起模仿开火车、为小动物加油的方式，再次调动幼儿的活动兴趣，最后，伴随欢快的音乐，创设一起坐着公交车去小动物家做客的游戏环节结束活动。让整节教育活动动起来、乐起来，使整个活动目标完成效果较好，不仅激发了幼儿对序数的兴趣还教会了从不同方向为物品排序。</p> <p class="ql-block"> 公开课观摩结束后，参与观摩的老师们对活动进行了研讨，首先由上课教师对自己组织的活动进行剖析，反思活动中的不足之处接着各位观摩教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。</p> <p class="ql-block">责任编辑：张小玉</p><p class="ql-block">初审：谭俊</p><p class="ql-block">终审：刘琳琳</p>