<p class="ql-block"> 为进一步改进我校课堂教学，更新教育教学理念，提高课堂教学质量，教研室语文、数学、科学、道法四位教研员于百忙中莅临我校，进行了全方面的教学指导活动。</p> <p class="ql-block"> 语文教研活动首先由一年级郭明叡老师讲授《动物儿歌》一课，郭明叡老师整堂课目标明确，思路清晰。在听课中反思，在评课中成长。听课后，授课老师对自己的课进行总结与反思，语文教研员王主任进行了点评。王主任抓住“让环节更扎实，让课堂更高效”这个话题，强调我们要让教学环节简约化，并就“朗读关”“识字关““表达关”这几个方面如何更扎实有效的实施进行了指导。王主任细致的点评为老师们打开了一扇窗，让老师们进一步明确了方向。今后，我们将继续扎扎实实开展课堂教学研讨，“教师快乐地教，学生愉悦地学”，切实提高课堂的实效性。</p> <p class="ql-block"> 数学教研活动由二年级孙田林老师执教《被减数中间有0的借位减法》，孙田林老师整堂课重难点清晰，教学过程，环环相扣，思路清晰。听课后，孙田林老师对自己的课进行总结与反思，数学教研员王主任进行了点评，从本节课教学目标的确立，到教学环节的设计，教师对孩子的激励语言等与数学组老师展开面对面的交流。王主任细致的点评为年轻老师的成长指明了方向。今后，我们将继续扎扎实实开展课堂教学研讨，切实提高课堂的实效性。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治教研员刘主任听了张少杰老师的课。听课后，刘主任带领道德与法治教师进行了组内评课，从教学设计到课堂教学，从教学理念到课后巩固，与教师们进行了积极的交流。刘主任针对授课教师的教学设计、授课策略、课堂练习、课堂评价等方面进行了细致点评和精心指导。</p> <p class="ql-block"> 科学教研员曲老师就国江老师执教的《地震》一课，围绕“科学观念、学生思维、探究实践、科学应用”四个方面和科学组教师做了研讨交流。交流中，曲老师重点强调在课堂教学中，要深钻教材，深挖细节，时刻关注学生思维能力的培养，重视探究实践，让每个学生都能参与，提高学生运用科学知识解决问题的能力，为课堂教学理清了思路，指明了提升的方向；随后，科学组教师虚心地向教研员提出了自己教学中遇到到的疑难问题，并得到了教研员有效的指导和帮助。</p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。此次教研员指导活动，让老师们对未来的教育有了新的目标，新的方向。我们坚信，在教研员的精心指导与专业而智慧的引领下，定会促成每一位教师的专业化成长，磨砺出最美的课堂，最终提升我们的教育教学质量。